【摘 要】
：
小学生在数学学习中最为欠缺的就是对问题的多样化解决能力,就是说当学习并理解了一个题目之后,再遇到同一类型的题目也难以解决,这与小学生的理解能力和思维习惯有关,但同时
论文部分内容阅读
小学生在数学学习中最为欠缺的就是对问题的多样化解决能力,就是说当学习并理解了一个题目之后,再遇到同一类型的题目也难以解决,这与小学生的理解能力和思维习惯有关,但同时也是受教师教学方法的影响而形成的.多样化的数学问题解决方法是通过对数学题目的本质进行基础性教学,让学生理解问题的解决思路,而不是具体的解决方法,这样才能满足多样化解决问题的要求.本文首先分析了当前小学数学开展多样化解决方法教学的重要性,然后从三个方面用实例论证了有效提高多样化解决能力的教学策略.
其他文献
伴随着当前信息化水平的不断提升,中学信息技术课程的教学和开展也与从前相比产生了一定的变化.一方面是因为现代科学技术为教学提供了更多的可能和机会,另一方面则是新课程
自我组织能力是学生能力的一个重要方面.笔者认为,篮球作为高中生喜爱的一项体育运动,是培养学生的自我组织能力一个重要途径.
研究性学习模式之所以为国际社会所接受,在于它重在培养学生主动获取知识、应用知识和解决问题的能力,符合素质教育特别是创新型人才培养的需要,是应对知识经济挑战的成功教
自2001年计算机信息技术基础课程在全国普通高中实施以来,由于学生在教育、文化背景等方面的不同,其学习水平存在严重的两极分化现象,影响了计算机信息技术基础课程的顺利开
在中学体育课教学中,游戏是课堂的重要组成部分.文章就体育游戏的特点及意义;体育游戏在中学体育教学中的运用;体育游戏在教学活动中的时机选择等进行了探讨.
采用文献资料法、访谈法、比较分析法等研究方法,分析了中学体操教学中学生的身心素质和教师的综合素质等因素对体操教学效果的影响,并通过对体操教学的场地、器材因素的分析
高效课堂是每个教师追求的目标,达到高效体育课堂关键在于体育教师高效率的精讲和学生高效率的接受并应用到练习中,融会贯通.这离不开教师过硬的体育素养和学生规范的行为和
数学在现代生活中有着重要的作用,然而现阶段的小学数学教学却与生活实际脱轨.因此,探讨如何在小学数学教学中融入生活化应用思维非常有必要.本文首先对生活化思维在小学数学
空间与图形是小学数学教学中的一个难点.突破空间与图形教学难点的方法很多,创造学习情境激发学生的学习兴趣,让学生亲身体验,让学生动手实践探究,联系生活实际,学以致用等是
数学的教学过程是我们渗透数学思想方法、培养人文素养的一个重要过程.但普通的数学课堂几乎只有书本知识的教授,课堂显得枯燥无味,很多学生容易注意力不集中,导致数学知识学