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为适应基础教育新一轮课程改革的需要，培养师范生的化学素养，不少高师院校出版了化学实验系列教材。针对高师化学实验教材编写存在的问题，结合编写教材的经验，探讨了高师化学实验教材的编写应具备以下特征：融入理论性、突出特色性、关注前瞻性、凸显师范性、把握整体性、明确目的性、注重可行性、体现探究性、兼顾实效性。