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高中作文的评价由于其长期以来存在着不同程度的模糊性、随意性、无序性,对学生的实际作文水平评定及作文能力的提高都造成很大的负面影响。本文从目前高中作文评价的现状入手,分析了高中作文评价存在的问题,在此基础上试提出了高中作文评价新体系的设想,以期对高中作文评价起到参考性作用。
高中作文评价体系设计探究
【摘 要】
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高中作文的评价由于其长期以来存在着不同程度的模糊性、随意性、无序性,对学生的实际作文水平评定及作文能力的提高都造成很大的负面影响。本文从目前高中作文评价的现状入
【机 构】
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延边大学人文社会科学学院
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2014年02期
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