【摘 要】
：
针对滚动轴承故障信号具有非线性、非平稳性特点导致的故障类别难以辨识问题,提出一种基于经验小波变换、多尺度排列熵、GG(Gath-Geva,简称GG)聚类算法相结合的故障诊断方法
【基金项目】
：
国家自然科学基金资助项目(51675253),国家重点研发计划资助项目(2016YFF0203303-04),甘肃省自然科学基金联合资助项目(1610RJZA004).
论文部分内容阅读
针对滚动轴承故障信号具有非线性、非平稳性特点导致的故障类别难以辨识问题,提出一种基于经验小波变换、多尺度排列熵、GG(Gath-Geva,简称GG)聚类算法相结合的故障诊断方法。首先,采用经验小波变换对滚动轴承的原始信号进行分解、得到若干个固有模态分量,初步提取滚动轴承的状态特征值;其次,通过相关性分析选择最优模态分量,并在多个尺度下计算其排列熵值;最后,运用主成分分析对高维熵值特征向量进行可视化降维、并输入到GG聚类算法中,实现对滚动轴承的故障辨识。与其他模式组合方法进行比较的结果表明,本研究提出的故障
其他文献
中国设备管理协会发布的标准《设备管理体系要求》(T/CAPE 10001-2017)中第8.3.4条款中提到第三方评价事宜:视需要,组织可通过申请第三方评价的方式促进设备全寿命周期管理水
目的：了解南昌为主要区域的大肠息肉的临床病理特点及其变化趋势。方法：回顾性调查我院1990年1月至2004年12月15年间行结肠镜检查确诊的大肠息肉患者，分析其临床病理特点及其变
【摘要】小学数学教学过程中存在诸多问题，如学生学习水平参差不齐，数学教学模式过于单一等，将信息技术结合到小学数学教学中能够有效提高学生数学学习效率.本文提出，应当通过引入多媒体等多样化教学设备、开展网络课堂学习等模式，丰富数学课堂内容，提高教学质量. 【关键词】小学数学；课堂教学；信息时代 一、引 言 数学是小学生日常学习最重要的科目之一，小学数学教学，既需要遵循每个地区的不同数学教学标准要
为了满足上置设备工作需要,高耸塔式结构基频要大于某一给定数值。通过对结构基频计算公式和结构变形曲线分析,增大结构基频应以降低结构顶部质量和提高结构底部刚度为主的频