【摘 要】
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短视频符合大学生获取信息的新需求、新特征,以互动性、灵活性、共享性等特征赢得大学生群体喜爱.将主旋律短视频作品有机融入思政课教学中,对丰富课堂教学形式、提高课程亲
【机 构】
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北京科技大学学生工作部,北京100083
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短视频符合大学生获取信息的新需求、新特征,以互动性、灵活性、共享性等特征赢得大学生群体喜爱.将主旋律短视频作品有机融入思政课教学中,对丰富课堂教学形式、提高课程亲和力,抵御错误思潮渗透、坚定主流价值引领,提高学生审美品位、引领高尚价值取向,增进大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、情感认同,提升大学生对思政课的获得感,具有重要的现实意义.如何自然、巧妙地将主旋律短视频融入思政课教学,是思政课教学改革创新需要思考的问题.主旋律短视频的融入,要牢牢把握教学规律和育人目标,始终坚持短视频作品的真实性、准确性和时效性,充分发挥教师的主导性和学生的主体性,使思政课教学内容真正走进学生的心里.
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