【摘 要】
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以“美国文化的五大象征”一文中的American Gothic内容为例，对如何在大学英语隐性分层教学中利用布鲁姆目标分类法设计课堂提问进行了探讨。根据布鲁姆目标分类法，教师可以设
【基金项目】
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湖北工业大学校教研项目(校2010022)
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以“美国文化的五大象征”一文中的American Gothic内容为例，对如何在大学英语隐性分层教学中利用布鲁姆目标分类法设计课堂提问进行了探讨。根据布鲁姆目标分类法，教师可以设计六种不同层次的问题，按照学生水平分层次逐级提问在一定程度上能缓解学生的焦虑情绪，增强英语学习自信心，提高课堂参与率。
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