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“三生教育”（生命·生存·生活）中的生活教育，本质上是自由、责任和意义意志问题。“三生教育”是使学生获得幸福的重要途径，而真正一生幸福的人，必定是一个具有意义意志的人。由于我院生源，相当部分在少儿阶段，在某种意义的驱使下，自由选择竞技体育作为自己的责任，并为此经历了一段准运动员或运动员生涯。而进入大学，实际宣判了他们竞技体育意义意志的破灭。在特定时间，生命处于无意义状态。经一年学习包括“三生教育”在内，每住学生有其独特的人生哲学与应变方法，但其内在经验生命深处尚不被我们所知。而了解他们