【摘 要】
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大数据背景下,智慧教育已经发展成了现代教育中必不可少的部分,因此在新时代背景下探讨高职公共英语的教学途径是时代所赋予的新任务。结合“智慧课堂”的理念,以雷格·
【基金项目】
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教育部职业院校外语类专业教学指导委员会全国高职外语教学改革课题“基于TPACK的旅游英语专业混合教学模式设计研究”(编号:2018CQ0016B),中国职业技术教育学会职业教育教学改革课题“基于自主学习的高职公共英语在线开放课程建设与应用研究”(编号:1010710),重庆市教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“大数据时代高职公共英语智慧课堂教学模式构建与实践研究”(编号:2019-GX-5
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大数据背景下,智慧教育已经发展成了现代教育中必不可少的部分,因此在新时代背景下探讨高职公共英语的教学途径是时代所赋予的新任务。结合“智慧课堂”的理念,以雷格·柯瑟林的参与理论为基础,选择本校大学一年级非英语专业学生参与实验,通过问卷调查、观察等方式分析,发现利用大数据,重构教学程序,建立“智慧课堂”,在一定程度上可以提高学生的英语学习兴趣,创造出高效快捷,富有活力的学习环境,进一步提高学生的英语学习能力和英语应用能力。
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