【摘 要】
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新课改实施以来,高中英语教学更加重视学生"听说读写"等语言能力的提升,而在高考英语试卷中,写作部分的分值仅次于阅读理解和完形填空,同样也占据着重要地位。但在高中英语教
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新课改实施以来,高中英语教学更加重视学生"听说读写"等语言能力的提升,而在高考英语试卷中,写作部分的分值仅次于阅读理解和完形填空,同样也占据着重要地位。但在高中英语教学中,教师大多数时间都在教授词汇和阅读,对写作部分耗费时间较少。这是因为在学习英语初期,积累词汇、培养学生阅读能力更加重要,另一方面是因为写作难度较高,学生初学难以掌握,而高中课业较重,教学时间有限,从而导致了写作的教学时间减少。近年来,针对高中英语教学现状,有的学者提出了"以读促写、读写结合"的方法,
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