【摘 要】
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计算机网络的飞速发展,为商务英语口语学习者提供了自主学习的高度可能性。利用网络平台开展的真实有效的学习共同体可以提高商务英语口语学习者的学习效率,改善学习效果。鉴
【基金项目】
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2015年湖南省教育厅科学研究项目“ESP视阈下大学英语教师转型中存在的问题及对策研究”(15C0058);2015年湖南省教育厅科学研究项目“英汉花园小径句的对比研究”(15C0061);2016年长沙理工大学大学生研究性学习和创新性实验项目“网络学习共同体在大学生英语学习中的应用研究——以商务英语课程为例”
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计算机网络的飞速发展,为商务英语口语学习者提供了自主学习的高度可能性。利用网络平台开展的真实有效的学习共同体可以提高商务英语口语学习者的学习效率,改善学习效果。鉴于此,在对某高校学生关于商务英语口语课程的问卷调查基础上,总结并分析商务英语口语教学中存在的问题,并结合建构主义理论和学习共同体理论构建了基于网络学习共同体的商务英语口语学习模式,以期对英语教学和学习提供一些参考。
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