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高中数学知识源于生活、寓于生活，把抽象的高中数学材料还原为学生喜闻乐见的生活原型，即运用生活体验创设高中数学教学情境，以激活课堂氛围，调动学习积极性，增强探索、实践的活力，开发学生的潜能、缩小差异。这也是新课程标准的基本理念之一。本文通过一些教学案例对如何在生活体验中学习数学进行了探究。
在生活体验中学习数学
【摘 要】
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高中数学知识源于生活、寓于生活，把抽象的高中数学材料还原为学生喜闻乐见的生活原型，即运用生活体验创设高中数学教学情境，以激活课堂氛围，调动学习积极性，增强探索、实践的活力
【机 构】
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浙江省龙游县第二高级中学324400
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年13期
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