疫情防控常态化下高校内部治理

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构建更加完善的高校内部治理体系,需要加强应急指挥的系统治理,舆情应对的源头治理,信息处理的精准治理,防控档案的同步治理,来确保高校疫情防控安全稳定高效。
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在小学数学教学中,“统计与概率”较为重要,这部分知识有广泛的应用范围。如果能合理掌握“统计与概率”的知识,学生不仅能提高知识应用能力,还能提高数学素养,为其综合发展奠定坚实基础。对此,文章从借助微课形式、创设教学情境和强化知识应用三个方面,分析了“统计与概率”的教学策略,希望能为广大教师提供参考。