【摘 要】
：
教育改革，首先是对过去传统模式的整改，其次是对课堂教学流程的优化，所以新的教学阶段，教师要充分思考新n课改后的教学要求。课堂教学时，要充分尊重学生的主体地位，强化师生沟通，立足学生的视角去制定教学方案，n让语文课堂更民主，才能促进学生身心得到有效的发展。小学阶段是学生能力和素质培养的基础时期，在习作讲解n上，教师要改变原来严格的教学态度，懂得顺应时代的发展，激发小学生内在的思维能力，丰富文学知识讲解，增n强小学生语言表达和创新思维。
【机 构】
：
福建省漳州市长泰区马洋溪中心小学 福建漳州 363900
论文部分内容阅读
教育改革，首先是对过去传统模式的整改，其次是对课堂教学流程的优化，所以新的教学阶段，教师要充分思考新n课改后的教学要求。课堂教学时，要充分尊重学生的主体地位，强化师生沟通，立足学生的视角去制定教学方案，n让语文课堂更民主，才能促进学生身心得到有效的发展。小学阶段是学生能力和素质培养的基础时期，在习作讲解n上，教师要改变原来严格的教学态度，懂得顺应时代的发展，激发小学生内在的思维能力，丰富文学知识讲解，增n强小学生语言表达和创新思维。
其他文献
人的发展是教育永恒的主题,发展有显在与潜在的不同样态,教育应该重视潜能发展,重视发展过程中的各种可能性并因势利导.学校教育应激发每一个学生的潜能,通过创设特定的学习环境和发展机会,充分调动每一个学生发展的主动性,激发学生自身蕴藏着的、潜在的、可以转化为现实发展的能量.
低年级语文课堂若规矩太严，儿童天性受到束缚，课堂气氛就会沉闷；若给孩子太多空间和自由，又容易让课堂失n控、纪律涣散。“开放”与“规范”是低年级语文课堂教学中许多教师难以把握的矛盾。本文基于儿童心理，旨在n探究低年级语文课堂有效性的策略。
“教育均衡”是教育领域的一个热门词汇,在推动基础教育优质均衡发展方面,天津市这几年从市级层面到各区都大力推行集团化办学模式,中心城区与环中心城区、远城区结成区域发展共同体,市直属学校“一对一”结对帮扶远郊区等各种教育均衡举措.这一系列举措给区域办学带来了怎样的变化,身处其中的教师感受到的教育均衡带来的变化是什么样,家长们又有着怎样的印象.本期报道,记者通过深入采访多个区、多所学校和一线教师,探访教育均衡举措带给本市教育的变化和影响,从更加直观细微的角度感受教育均衡的意义和价值.
习近平总书记在中国政法大学的讲话中强调法治人才对依法治国建设具有重要意义,其中涉外法治人才培养对我国新时代对外开放具有举足轻重的作用.加强涉外法治人才培养是全面推进依法治国和“一带一路”国际合作以及推动构建人类命运共同体的重大战略举措.党的十八届四中全会明确提出加强涉外法治建设.2019年2月,习近平总书记在中央全面依法治国委员会第二次会议的重要讲话中指出必须加强涉外法治专业人才培养.2020年4月,全国政协专门以“建设高素质的涉外法律服务人才队伍”为主题召开双周协商座谈会.2020年11月,中央政治局委
新媒体时代手风琴教学面临新的问题，需要结合实际情况创新教学模式，进一步提高手风琴教学质量。鉴于此，文n中分析新媒体时代手风琴教学的优劣，探讨手风琴教学受到新媒体时代的影响，最后结合教学实践分析如何创新手n风琴教学模式，培养更多高素质的手风琴人才。
随着互联网的普遍应用，各行各业的工作开展发生了显著的变化，就教育行业而言，随着互联网的应用深入，全新n的教学方式，即线上教学方式得到了普及。目前，线上教学方式已经成为重要的教学方式之一，且呈现出了与线下n教学方式“二分天下”的局面。因为线上教学方式和线下教学方式分别有自己的优势，同时也存在着不足，为了更n好地组织教学，线上教学和线下教学出现了大量的结合应用局面，即目前的教学实践中，线上线下混合式教学已经n成为一种普遍现象。立足于立体构成课程对线上线下混合式教学的具体开展进行分析，对于最终的教学实效提升帮n
班主任是班集体的灵魂人物和主心骨,一位好的班主任必须擅长做思想政治工作.班主任做好学生思想管理工作的方法和途径有很多.其中,面对面谈话是最直接、最有效和最节省成本的方式.捷克教育家夸美纽斯曾说:“老师的嘴是一种源头,在其中能够产生知识的溪流.”班主任与学生谈话是一门学问,更是一种艺术.班主任通过谈话活动,有目的、有计划地与学生交流思想和情感,这对于师生之间沟通情感、增进相互信赖、交流意见和信息有着重要作用.
在经济全球化的背景之下，各国间的交流越来越频繁，带动了各个国家间的教育交流，教育国际化已成为教育发展n 的必然趋势。教育国际化对各国的文化交流以及教育发展具有重要意义，如何能促进教育国际化更好地发展是我们需n要思考的重要问题。通过制定科学合理且能够执行的教育国际化战略规划，是使我国教育朝着国际化发展的重要途n径。所以，本文首先提出了教育国际化的相关含义，并从实践角度在师资队伍、课程建设以及学生培养三个方面提出n对于促进教育国际化的途径的一点思考。
数学与其他学科不同，具有较强的抽象性和逻辑性，很多看似枯燥的数学计算、应用问题通常都来源于生活，同时n也用于生活。因此，教师在课堂教学环节，要加强为学生创设生活化的数学学习情境，以此为学生建立生活化数学n学习体系，循序渐进地通过生活中的数学内容理解数学知识，确保学生的数学综合学习能力得到有效提升。
近年来，对外汉语文化类教材的出版不断增加，越来越多的研究者将研究视角转向文化类教材，文化教材的研究成n果不断增多。本研究以2006-2021为时间范围，以教材编写、教材类型、教材对比和教材评价四个方面为研究角度，n总结了已有研究在研究方法、初级类文化教材的数量和教材评价的研究视角三个方面存在的不足，并对其做出研究展n望，期待能够更好地促进对外汉语文化类教材的研究。