【摘 要】
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互联网的深入发展给信息技术课堂教学带来了全新的教学体验,慕课、微课等现已在高中信息技术课堂教学中悄然兴起,新兴教学模式冲击着传统模式。与此同时,如何在新的教学模式
【基金项目】
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江苏省十二五规划课题《普通高中学生内生力提升与发展研究方案》研究论文
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互联网的深入发展给信息技术课堂教学带来了全新的教学体验,慕课、微课等现已在高中信息技术课堂教学中悄然兴起,新兴教学模式冲击着传统模式。与此同时,如何在新的教学模式下提升学生内生力成为当务之急。信息技术课中学生容易因得意而"露出原形",上进心、自制力、创新力等方面的培养需求在信息技术课堂教学中显得尤为重要与紧迫。学生内生力的提升与发展将课堂拓展到社会生活中,形成互联网环境中良好的内生动力。在信息技术课堂中,通过感化、熏陶、变革、评估、沟通、赞美等措施,提升学生内生力[1],促进学生的终生发展。
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