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一说起孩子我们的反应应该是学前期咿呀学语的天真烂漫、家庭生活中的无忧无虑、学校里学习的认真面孔等，这些也许是我们眼中的当今孩子们的样子和生活状态。是啊，现代社会孩子的生活越来越优越，不是那个缺吃少穿的年代了，孩子们生活条件优越，电影、电视，网络发达，已经不是我们那个年代为了一本小人书而争的面红而赤的时代了，孩子们见多识广，可以说让我们这些大人羡慕这些孩子赶上这样一个好时代。
但现实真的如这般美好吗？看似优越的条件下，却充斥着一个个问题，出现了一桩桩案例，这足以应该引起社会、学校、家庭的高度重视了。
下面我们先看几个案例：
西安一名9岁女孩，因为无法按时完成老师布置的作业，而从15楼纵身跳下，结束了自己年幼的生命。
江苏无锡，一名12岁小学生，在开学第一天跳楼自杀，抢救无效，不幸身亡。
四川泸州一名小学生用稚嫩的笔迹写道：“我活得太累了，你们希望我如同成人一般……现在我只想多睡一会儿”然后自杀身亡，表达了自己的绝望，留下了父母的悔恨……
看了这些案例，想到一个个鲜活幼小的生命就这样轻易的失去，让人很心痛。
基于以上案例和实际总结归纳了中小学生的自杀有这几个原因：家庭矛盾、学业压力、师生矛盾、校园欺凌以及心理问题。作为家长和老师有责任、有义务对孩子加强生命方面教育，让孩子珍惜生命是摆在我们每一个人面前的问题，也是我们学校工作者和家长需要一起面对的问题，所以要想降低学生的自杀率，及时发现和疏导学生出现的心理问题是摆在我们家长和每一位老师面前的现实问题，学校、家长、老师都应该高度重视，及时取得联系，从家校合作的角度入手避免这样的悲剧发生。
父母是孩子最信任的人，也是最初给孩子影响的人。原生家庭对孩子初期的心理建设起到举足轻重的作用。不在孩子面前争吵或尽量减少争吵，给孩子营造有一个温馨和谐的家庭氛围，给孩子的成长注入正能量。也许你的一句鼓励和打击有时候真的决定了孩子的心情。也许因为你的一句话让他从此更加有信心了，也许因为你的一句话让孩子备受打击而从此一蹶不振、失去斗志，甚至严重者导致孩子出现心理问题。
孩子成长中不可逃避的就是成绩这个问题，家长、老师把成绩看的太重，无形中给孩子施加了很多压力，孩子无处发泄在心里积攒时间过久就会造成心理方面的问题，所以对于成绩应该从利于孩子的身心成长的角度出发，正确引导孩子的学习以及孩子对成绩的认识。
学校生活中与老师接触可能会发生师生矛盾，学生正处于生理和心理的发展期，明辨是非的能力不强，很容易被自己的情绪主宰，所以当发生师生矛盾时需要老师积极去正确引导学生的思想和行为。另一方面，校园欺凌是一个沉重的话题，要想校园欺凌发生率降到最低这需要学校的努力也需要家长的正确引导。
无论在家庭教育中還是在学校教育中都应该让孩子懂得生命来之不易，生命是美好的，是珍贵的，没有什么比失去生命更可悲的事情。引导孩子形成正确的观念，生活中不光有欢乐，也少不了烦恼和痛苦，欢乐，开心，烦恼，挫折等等共同构造了我们缤纷多彩的生活。困难只是暂时的，走过这片阴暗，前面也许就见曙光。所以应该正视生活中遇到了困难和问题，懂得向朋友、向父母倾诉，及时疏理心理问题。
家长和老师要善于发现、观察孩子们的心理变化，及时帮助孩子疏导那些负面情绪，以免让孩子由于累积起来的负面情绪和压力而爆发，从而引发悲剧，悲剧有时候往往就是孩子的一个念头，就是孩子的一时过激行为，如果这时候有一个帮助他的人及时的出现在他的面前，帮助他、安抚他，悲剧有可能就会避免。我们可以给他一个温暖的拥抱，一句宽慰的话语，一声有力的鼓励都是对孩子情绪上的及时按抚。
今年我看到这样一条视频，一位中学生因为在学校打扑克被叫家长，家长见到后在学校五楼在同学们的面前怒扇儿子耳光，然后扬场而去，就是家长走后几分钟时间，儿子纵身从五楼跳下去，一个家庭几位亲人就此将生活在自责和痛苦之中。
这样的案例还有不少，我们在惋惜这名学生轻易放弃自己年轻生命的同时，也在替这位母亲感到难受和后悔。为什么我们作为一个成年人不能够控制一下自己的情绪呢？为什么不能回家去好好教育，而非要在学校守着他的同学这样待他？为什么不给孩子保留些许的面子和自尊呢？作为家长在孩子失去生命后肯定是非常痛悔，但为时已晚。如果家长把孩子的生命放在首位，在遇到问题的时候先顾及一下孩子的心理感受，再想办法去解决孩子遇到的问题，而不是一味的靠情绪来解决，不要因为一时冲动而做出让家庭从此失去幸福的事情。还有什么比一个健康的孩子更让我们值得珍惜的呢？还有什么比孩子的生命更重要的事情呢？
作为学校的每一位老师也有责任加强学生的心理健康教育，可以利用思想品德课、班会等形式积极开展对学生的心理健康和生命教育，对于学生在学校的行为，老师要善于观察，发现有情绪低落，或在班级里的矛盾要及时处理，及时对学生进行心理疏导。现在每所学校几乎都建立起了心理咨询室，也配备了心理健康老师，这是一个良好的开始，让心理健康课不再成为黑板上的课，要实实在在的走入课堂，让心理健康老师实实在在的到学生中去，及时了解学生心声，及时发现学生问题，与班主任和任课老师一起帮助学生解决学校中所产生的心理问题、情感问题以及同学矛盾等。让心理咨询室不再是摆设，学校应该在每周设立心理咨询日，让学生勇敢的走进咨询室，敞开自己的心扉，道出自己的心声。
关注学生的心理健康是每一个家长，也是每一位老师的共同责任，让学生健康的生活，愉快的学习也是我们所共同期望的。希望家长和老师携起手来，在家庭和学校都给孩子一个良好的生活和学习氛围，让他们健康的成长，愉快的学习，还有什么比一个身心健康的孩子更为重要的事情呢？每一个孩子的成长多少都要经历一些叛逆和曲折，作为家长和老师我们要耐心倾听他们的心声，及时帮助他们生活和学习中遇到的困惑。尽力帮助他们在成长的道路上少走弯路，让每一个孩子能够成长为一个不给社会添麻烦，人格独立，积极向上，并且将来能为社会做出自己贡献的人是我们家长和老师的共同责任。
招远市西苑学校 （山东省烟台市 265400）
但现实真的如这般美好吗？看似优越的条件下，却充斥着一个个问题，出现了一桩桩案例，这足以应该引起社会、学校、家庭的高度重视了。
下面我们先看几个案例：
西安一名9岁女孩，因为无法按时完成老师布置的作业，而从15楼纵身跳下，结束了自己年幼的生命。
江苏无锡，一名12岁小学生，在开学第一天跳楼自杀，抢救无效，不幸身亡。
四川泸州一名小学生用稚嫩的笔迹写道：“我活得太累了，你们希望我如同成人一般……现在我只想多睡一会儿”然后自杀身亡，表达了自己的绝望，留下了父母的悔恨……
看了这些案例，想到一个个鲜活幼小的生命就这样轻易的失去，让人很心痛。
基于以上案例和实际总结归纳了中小学生的自杀有这几个原因：家庭矛盾、学业压力、师生矛盾、校园欺凌以及心理问题。作为家长和老师有责任、有义务对孩子加强生命方面教育，让孩子珍惜生命是摆在我们每一个人面前的问题，也是我们学校工作者和家长需要一起面对的问题，所以要想降低学生的自杀率，及时发现和疏导学生出现的心理问题是摆在我们家长和每一位老师面前的现实问题，学校、家长、老师都应该高度重视，及时取得联系，从家校合作的角度入手避免这样的悲剧发生。
父母是孩子最信任的人，也是最初给孩子影响的人。原生家庭对孩子初期的心理建设起到举足轻重的作用。不在孩子面前争吵或尽量减少争吵，给孩子营造有一个温馨和谐的家庭氛围，给孩子的成长注入正能量。也许你的一句鼓励和打击有时候真的决定了孩子的心情。也许因为你的一句话让他从此更加有信心了，也许因为你的一句话让孩子备受打击而从此一蹶不振、失去斗志，甚至严重者导致孩子出现心理问题。
孩子成长中不可逃避的就是成绩这个问题，家长、老师把成绩看的太重，无形中给孩子施加了很多压力，孩子无处发泄在心里积攒时间过久就会造成心理方面的问题，所以对于成绩应该从利于孩子的身心成长的角度出发，正确引导孩子的学习以及孩子对成绩的认识。
学校生活中与老师接触可能会发生师生矛盾，学生正处于生理和心理的发展期，明辨是非的能力不强，很容易被自己的情绪主宰，所以当发生师生矛盾时需要老师积极去正确引导学生的思想和行为。另一方面，校园欺凌是一个沉重的话题，要想校园欺凌发生率降到最低这需要学校的努力也需要家长的正确引导。
无论在家庭教育中還是在学校教育中都应该让孩子懂得生命来之不易，生命是美好的，是珍贵的，没有什么比失去生命更可悲的事情。引导孩子形成正确的观念，生活中不光有欢乐，也少不了烦恼和痛苦，欢乐，开心，烦恼，挫折等等共同构造了我们缤纷多彩的生活。困难只是暂时的，走过这片阴暗，前面也许就见曙光。所以应该正视生活中遇到了困难和问题，懂得向朋友、向父母倾诉，及时疏理心理问题。
家长和老师要善于发现、观察孩子们的心理变化，及时帮助孩子疏导那些负面情绪，以免让孩子由于累积起来的负面情绪和压力而爆发，从而引发悲剧，悲剧有时候往往就是孩子的一个念头，就是孩子的一时过激行为，如果这时候有一个帮助他的人及时的出现在他的面前，帮助他、安抚他，悲剧有可能就会避免。我们可以给他一个温暖的拥抱，一句宽慰的话语，一声有力的鼓励都是对孩子情绪上的及时按抚。
今年我看到这样一条视频，一位中学生因为在学校打扑克被叫家长，家长见到后在学校五楼在同学们的面前怒扇儿子耳光，然后扬场而去，就是家长走后几分钟时间，儿子纵身从五楼跳下去，一个家庭几位亲人就此将生活在自责和痛苦之中。
这样的案例还有不少，我们在惋惜这名学生轻易放弃自己年轻生命的同时，也在替这位母亲感到难受和后悔。为什么我们作为一个成年人不能够控制一下自己的情绪呢？为什么不能回家去好好教育，而非要在学校守着他的同学这样待他？为什么不给孩子保留些许的面子和自尊呢？作为家长在孩子失去生命后肯定是非常痛悔，但为时已晚。如果家长把孩子的生命放在首位，在遇到问题的时候先顾及一下孩子的心理感受，再想办法去解决孩子遇到的问题，而不是一味的靠情绪来解决，不要因为一时冲动而做出让家庭从此失去幸福的事情。还有什么比一个健康的孩子更让我们值得珍惜的呢？还有什么比孩子的生命更重要的事情呢？
作为学校的每一位老师也有责任加强学生的心理健康教育，可以利用思想品德课、班会等形式积极开展对学生的心理健康和生命教育，对于学生在学校的行为，老师要善于观察，发现有情绪低落，或在班级里的矛盾要及时处理，及时对学生进行心理疏导。现在每所学校几乎都建立起了心理咨询室，也配备了心理健康老师，这是一个良好的开始，让心理健康课不再成为黑板上的课，要实实在在的走入课堂，让心理健康老师实实在在的到学生中去，及时了解学生心声，及时发现学生问题，与班主任和任课老师一起帮助学生解决学校中所产生的心理问题、情感问题以及同学矛盾等。让心理咨询室不再是摆设，学校应该在每周设立心理咨询日，让学生勇敢的走进咨询室，敞开自己的心扉，道出自己的心声。
关注学生的心理健康是每一个家长，也是每一位老师的共同责任，让学生健康的生活，愉快的学习也是我们所共同期望的。希望家长和老师携起手来，在家庭和学校都给孩子一个良好的生活和学习氛围，让他们健康的成长，愉快的学习，还有什么比一个身心健康的孩子更为重要的事情呢？每一个孩子的成长多少都要经历一些叛逆和曲折，作为家长和老师我们要耐心倾听他们的心声，及时帮助他们生活和学习中遇到的困惑。尽力帮助他们在成长的道路上少走弯路，让每一个孩子能够成长为一个不给社会添麻烦，人格独立，积极向上，并且将来能为社会做出自己贡献的人是我们家长和老师的共同责任。
招远市西苑学校 （山东省烟台市 265400）