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本文通过问卷调查、实验操作考查及学业追踪等方式就“我与化学”活动的开展对提升初中学生的核心素养的作用展开研究,并就研究结果提出一些方法及建议.
开展“我与化学”活动,提升学生核心素养
【摘 要】
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本文通过问卷调查、实验操作考查及学业追踪等方式就“我与化学”活动的开展对提升初中学生的核心素养的作用展开研究,并就研究结果提出一些方法及建议.
【机 构】
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增城区石滩镇第一中学,广东 广州,511330
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2004年期
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