【摘 要】
：
在化工专业人才培养过程中,《化工工艺学》属于专业核心内容,对学生未来的专业发展和职业生涯有着至关重要的影响.在《化工工艺学》教学过程中,教学观念和所用方法还比较滞后,更多的还是将重心放在了理论知识,课堂氛围相对枯燥,难以充分激发学生的学习兴趣,而以翻转课堂为基础展开线上线下混合课程教学则可以有效解决这些问题.因此,《化工工艺学》教师在教学实践中,必须要认识到现行教学模式存在的不足,结合学生实际情况以及课程内容展开教学实践设计,从而有效提升课堂形式的多样性,吸引更多学生主动投入到知识学习中去,进而更大程度地
【机 构】
：
甘肃有色冶金职业技术学院,甘肃 金昌 737100
论文部分内容阅读
在化工专业人才培养过程中,《化工工艺学》属于专业核心内容,对学生未来的专业发展和职业生涯有着至关重要的影响.在《化工工艺学》教学过程中,教学观念和所用方法还比较滞后,更多的还是将重心放在了理论知识,课堂氛围相对枯燥,难以充分激发学生的学习兴趣,而以翻转课堂为基础展开线上线下混合课程教学则可以有效解决这些问题.因此,《化工工艺学》教师在教学实践中,必须要认识到现行教学模式存在的不足,结合学生实际情况以及课程内容展开教学实践设计,从而有效提升课堂形式的多样性,吸引更多学生主动投入到知识学习中去,进而更大程度地提高教学质量,增强学生的化工专业素养.鉴于这种情况,首先简单概述了翻转课堂及其教学价值,然后提出了几点基于翻转课堂模式的《化工工艺学》线上线下混合课程教学设计的建议.
其他文献
化工原理是一门理论与技能培养并重的课程.采用调查问卷法对梧州学院制药工程专业在校学生的化工原理课程学习态度和兴趣、自我学习等方面进行调查,从而了解学生化工原理的学习现状.从选用合适的教材和优化教学内容、加强课程实践教学、完善平时成绩考核方式、充分利用优质的网络资源方面,提出了化工原理教学对策,以增强学生的自主学习能力,提升学生的课程学习效果,注重突出应用型人才的培养.
在新时期高职院校“双高计划”建设的背景下,培养符合时代特征和社会需要的具有合格职业技能和职业素养的复合型技能人才,是职业教育教学改革的迫切要求.针对药品生产技术专业群,开展聚焦于安全意识、环保意识、质量意识(简称SEQ)职业素养的培养,有利于学生职业角色转变,提高就业适应力和竞争力,并满足企业需求.分析了国内外研究现状,探讨了从社会层面、行业层面、企业层面、教育层面开展SEQ培养的必要性,提出以现有HSE和GMP管理体系的有机融合为基础,建设SEQ教育情境.开发SEQ教育工作项目,是药品生产技术专业群核心
无机及分析化学课程对后续课程的学习起着至关重要的作用.为积极响应教育部相关文件号召、打造“金课”,对《无机及分析化学》课程的习题进行改革,即增设两大类非标准答案试题:能解决实际生产生活的试题和富有想象力的试题;并建立非标准答案试题的评价标准.实践证明,非标准答案试题的设立和合理有效的评价标准的建立,既激发了学生学习兴趣,又培养了学生应用知识的综合能力和创新能力.
根据最新的普通高中化学课程标准所提出的核心素养的教育内涵,高考的命题方式也将更加灵活,以真实情境为解决问题的载体,注重科学方法的迁移和应用.在高考化学模块复习中,基于STEAM教育理念的项目式教学方式跳出了传统的题海模式,教师通过创设真实情境,学生采用自主、合作和探究的学习方式,能够较好地让学生完成深度复习的理念,逐步培养出较强的证据推理能力和逻辑思维能力.以无机工艺流程题为例,分析了STEAM教育理念在高考化学中的应用.
通过探索和思考化学实验技术技能大赛对高职高专药品质量与安全专业无机化学及化学分析实验教学的推动作用,优化教学内容、改革教学模式、完善考核体系、规范师生操作,切实提升学生的实践能力和职业素养,培养高素质技能型人才.
中国燃气管道逐渐进入事故多发阶段,燃气泄漏会增加管道运行的安全风险,严重事故甚至会导致人员伤亡.通过调研燃气管道泄漏扩散的相关研究,分别从泄漏扩散模型、数值模拟、实验研究、土壤-大气耦合4个方面论述了燃气管道泄漏扩散的国内外研究进展.探讨并指出了当前燃气管道泄漏扩散研究存在的问题:已有研究多集中于相对简单的管廊及架空管道燃气的泄漏,关于埋地管道泄漏的研究相对较少;对于泄漏影响因素的考虑尚不够全面,尤其在高压管道泄漏、多点泄漏叠加影响、泄漏溯源等方面成果极少;在埋地燃气管道泄漏规律的研究中,对土壤的性质大多
课程思政是目前高职教育教学改革的风向标,为践行专业课实现“思政育人”理念,立足课程思政视角,重点探索了无机与分析化学课程混合式教学模式的实施,包括构建思政案例库、教学设计及实施过程、考核体系改革、师资队伍建设.经过实践及教学效果分析,该教学模式能够激发学生学习的兴趣和积极性,且取得了较好的教学效果,有望为其他课程进行课程思政和教学实践提供经验借鉴,更好的实现知识传授与价值引领作用.
环焊接头的强度匹配与韧性对管道服役安全至关重要.为了更深入掌握环焊缝的失效机理,采用力学性能测试、微观分析等方法,测试了两种不同强度匹配的高铌X80钢环焊接头的组织和性能,并借助数字图像相关法(Digital Image Correlation,DIC)研究了焊接接头在拉伸载荷下的应变行为.结果 表明:低强匹配与高强匹配的环焊接头均具有较好的冲击韧性,二者的夏比冲击吸收能量平均值相当.在拉伸载荷下,应变集中最先出现在环焊缝的根焊及热影响区部位.随着拉伸载荷的增加,高强匹配环焊接头的应变集中逐渐转移至母材,
《固体废物处理与处置》是环境类专业的核心课程之一.明确了该课程的育人目标,提出了以学生人文素养培育为切入点的课程思政建设思路,并从完善教学大纲、教学案例设计和多媒体教学课件改进等三个方面对课程思政进行了系统设计.通过线上线下结合、热点时事讨论等教学方法,对课程思政教学模式进行了改革与实践,获得了较好的教学效果,实现了“知识传授”和“价值引领”的有机统一,为环境类其他课程的教学改革和课程思政建设提供了借鉴与参考.
天然气管网安全分析方法主要有风险评价法、可靠性分析法及脆弱性分析法.由于3种方法分析问题的角度不同,导致识别关键组件的结果有所不同.通过将风险理论与脆弱性分析方法相结合,提出了风险-脆弱度方法:主要从管道运行状态、传输性能、网络特征3个角度识别管网关键组件,采用风险偏好型效用函数计算指标的后果严重度,再乘以失效概率得到风险值;从脆弱性分析思想出发,建立组件重要度计算公式,将重要度与风险值相乘得到组件的脆弱度,利用脆弱度识别关键组件.将该方法运用于浙江省天然气管网的脆弱性分析,结果表明:新方法考虑了频发危险