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国防教育学是伴随着我国国防教育事业逐步走上规范化、制度化轨道后才逐渐兴起的一门新的交叉学科，其创生于20世纪80年代中期，是我国国防教育实践推动的必然结果。国防教育学服务于国防建设事业及国家发展战略，为全民国防教育事业的发展提供学科理论支撑，为普通高校国防教育课程教学与学术研究提供学科理论指导，拓宽了教育学的研究视野。将国防教育学归属于教育学，更符合国防教育学的实质与内涵，也更有利于促进这门新兴学科的可持续发展。