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根据教育部思政司的要求，各高校根据学生心理健康教育的需要，结合本校实际，制订科学、系统的教学大纲，组织实施相应的教育教学活动，保证学生在校期间普遍接受心理健康课程教育。但是在高职院校目前的实施中，运行机制和课堂教学都存在一些问题。因此本文就高职院校如何进一步开展大学生心理健康教育课这一问题进行探究分析，并提出改革的思路。