【摘 要】
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刚入初中学习的城市学生动手能力较差,纯理论学习显得枯燥乏味,很多学生感受不到学习生活的乐趣,我们结合初中生物教学实际,在七、八年级学生中开展了种植实践活动,旨在学生
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刚入初中学习的城市学生动手能力较差,纯理论学习显得枯燥乏味,很多学生感受不到学习生活的乐趣,我们结合初中生物教学实际,在七、八年级学生中开展了种植实践活动,旨在学生既能从实践活动中体验生命教育,又从生物学科理论上总结生命教育的意义。
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