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本文提出了高职高专院校音乐教学关于“学生主体”、“合作性学习”、“实践性”三种教学模式的建立与形式特点，指出了保证其有效实施的各个重要条件，从探究高职高专音乐教学模式的角度阐明了观点。
试论高职高专音乐教学模式
【摘 要】
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本文提出了高职高专院校音乐教学关于“学生主体”、“合作性学习”、“实践性”三种教学模式的建立与形式特点，指出了保证其有效实施的各个重要条件，从探究高职高专音乐教学模
【机 构】
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郑州师范高等专科学校音乐系
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2008年30期
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