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中小学校长培训专业化应以专门的知识体系为前提和基础。该专门知识体系的构建需要进行＂校长培训学＂建设,其核心体现为＂校长培训学＂学科制度化的基本内容和过程。文章从这一视角出发分析了校长培训学科建设当前亟待解决的三个问题,还提出了校长培训者的专业发展作为校长培训专业化的重要影响因素所面临的五大挑战。