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[摘 要]随着网络的普及，网络思想政治教育已成为对青年学生进行思想政治教育的主要途径之一，如何提高网络思想政治教育的实效性已成了紧迫的现实需要。本文首先对提高网络思想政治教育实效性的迫切性和原因进行了探讨，从制约当前高校网络思想政治教育工作发展的几点因素入手，对增强网络思想政治教育实效性提出了个人的意见。
[关键词]大学生 网络思想政治教育 实效性
中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）42-0243-01
互联网络作为当前一种全新的信息传播媒体，已经成为广大青年学生获取知识和信息的重要渠道。以互联网为基础的全球信息化一方面为高校思想政治教育工作者加强和改进思想政治教育工作带来了全新的机遇，另一方面由于网络的虚拟性和难以控制性，网上良莠混杂的信息对高校思想政治教育也行成了很大的冲击。
2004年8月，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中就明确指出，要“主动占领网络思想政治教育的阵地”、“牢牢把握网络思想政治教育的主动权”。近年来，许多高校都按照党中央和国务院的要求，加大了网络思想政治教育的力度，开展了一系列的工作，可是效果并不理想，网络思想政治教育已经成为高校思想政治工作新的突破点。
一、制约我国大学生网络思想政治教育发展的因素
网络的开放性、网络世界大容量的信息，使大学生获取知识、信息的渠道得以拓宽，使思想政治教育的空间得以拓展。但网络上也充满着形形色色的信息，集中了不同的民族观、价值观、宗教观、道德观，这对辨别能力、自控能力还不成熟的大学生产生了许多负面影响。从当前的实际情况看，导致上述情况、制约着网络思想政治教育实效性提高的因素很多，主要的有如下几个方面：
第一，网络思想政治教育的方式方法陈旧。一方面，当前不少学校的网上思想政治教育仍采用传统思想政治教育的方式和手段。不少思想政治工作者仍然保持保守的思维方式，在推进网络思想政治教育时仍然沿用以灌输为主、说教为主、单向为主的传统教育方法，导致部分学校思想政治教育网站建设不能跟上网络时代的需要，不为学生所认可。
第二，网络思想政治教育网站服务性不够。思想政治教育网站应是学生学习、生活、工作的重要场所，但是目前不少学校思想政治教育网站倾向于思想政治理论知识的传播，而很少顾及学生丰富多彩的的专业学习、兴趣爱好、休闲娱乐的现实需要。例如有的网站直接将思想政治教育理论搬上网络，只是注重宣传，却没有设置那些对学生成长有利、学生感兴趣的栏目，学生在浏览的过程成中感觉乏味和平淡，没有什么吸引力。
第三，思想政治教育网站内容单调。当前不少学校的思想政治教育网站的定位过于单一，其栏目设置无非就是马列主义经典选读、政治理论、国家政策法规、党校团校、时事评论等栏目，网站栏目设置简单，大同小异，缺乏特色；有的学校怕出麻烦，直接关掉BBS讨论区，使得学校学生缺乏一个平等交流的平台和窗口。
第四，一些思想政治教育网站更新周期过长。作为负责对学生进行思想政治教育的关注时事形势的思想政治教育网站，理应紧跟时势，及时更新网站内容。
二、增强大学生网络思想政治教育实效性的对策
网络思想政治教育是传统思想政治教育在网络上的延伸和拓展，是思想政治教育与信息网络相结合的产物。当前，开展网络思想政治教育，应当在更新理念科学运用、抓常态建上下功夫求成效，具体应从以下几点加强建设：
（一）创新教育方法
第一，建好学生思想政治教育网站。学校必须建立学生思想政治教育网站，开辟校园心理咨询论坛，拉近师生之间的距离。
第二，通过网络技术软件开启学生的心扉。学校思想政治教育工作者可以利用email、QQ群、飞信、辅导员博客、微薄等网络工作媒体加大对网络道德的教育，主动帮助学生树立健康的上网意识，培养健康的网上人格。
第三，重视校园BBS网站的舆论引导。目前，许多学校都建立了BBS网站，上面往往发表一些学生在现实中不愿说、不敢说的意见，甚至还出现人身攻击或不健康的文章，对此，除了加强对BBS的监管外，还需要求思想政治教育工作者的密切关注，正确引导。
（二）拓展丰富的网络思想政治教育内容
要多种教育活动相结合。教育者要认真研究教育对象的特点，转变思想观念，注重教育方法，正确处理好网络思想政治教育与日常思想政治教育的关系，使网络思想政治教育同日常教育相结合，以特色的校园文化活动相依托，与日常生活和学习的各个环节相协调。
（三）加强高校网络整体环境建设
第一，重视校园网的基础设施建设。一方面，充分利用高校自身的技术人员及网络资源优势，自主地逐步地设计出有自己特色的应用系统；另一方面，可以引进现成的系统平台。
（四）加强高校网络思想政治教育队伍的建设
第一，要提高网络思想政治教育者的政治素质和信息素质。只有打牢扎实的理论基础，培养深厚的理论素质，才能坚定信心，明确目标，把握原则，正确认识网络中各种复杂的思想问题和实际问题，做好网络思想政治教育工作。
第二，提高网络思想政治教育的多方面能力。要提高网络思想政治教育者的善于运用计算机网络技术，以语言、文字、图象等形式表达自己的思想，增强思想政治教育的感染力，通过网络说服教育对象接受你的观点、主张的网络语言表达能力，有针对性地进行网络思想政治教育的观察能力，通过调查研究从表面上抓住网络思想政治教育的新情况、新问题、新特点的调查研究能力。
第三，专兼结合，优化队伍人才结构。这就要求高校要建设一支稳定的、高素质的高校网络思想政治教育工作队伍，要求高校网络思想政治教育工作队伍的主体是学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员老师和班主任老师，这三支队伍共同担负着对大学生进行网络思想教育的主要职责，其中辅导员老师主要承担着一线的网络思想政治教育工作。
（五）加强受教育者自身建设
第一，提倡时代精神教育，增强大学生的使命感和责任感。网络时代的思想政治工作者应将弘扬独立精神、创新精神和科学精神上升到时代主旋律的高度，这是思想政治教育强烈的现实责任感和历史使命感的时代体现。
第二，加强网络心理健康教育，提高大学生网络适应能力。首先是培养大学生健全的人格，使其拥有活泼开朗的性格特征、愉快的情绪倾向和排除内心矛盾冲突的有效方法；其次是帮助大学生掌握有关的网络心理卫生知识，增强自我保护意识；最后是网络心理问题的治疗。
总之，网络是把利弊共存的“双刃剑”，解放思想、转变观念是抓好网络思想政治教育的根本前提，要破除陈旧观念和思维定势的束缚，充分认识开展网络教育的重要性和必要性，积极顺应时代潮流，努力创新教育理念。面对信息网络的冲击，我们要转变观念，正面应对，积极作为，从而更好地丰富教育资源、拓展教育载体、增强教育的实效性。
参考文献：
[1] 唐艳明，《网络：大学生思想政治教育的重要阵地》[J]，中国高教研究，2006（12）.
[2] 郭强，《网络时代高校思想政治工作的机遇和挑战》，青海日报，2011.10.31.
[3] 乔湘平、陈艳飞，《高校学生网络思想政治教育新探》[J]，湖南社会科学，2007，（1）.
[4] 张再兴、张瑜，《加强高校网络辅导员队伍建设占领网络思想政治教育新阵地》[J]，高校理论战线，2006，（5）.
[关键词]大学生 网络思想政治教育 实效性
中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）42-0243-01
互联网络作为当前一种全新的信息传播媒体，已经成为广大青年学生获取知识和信息的重要渠道。以互联网为基础的全球信息化一方面为高校思想政治教育工作者加强和改进思想政治教育工作带来了全新的机遇，另一方面由于网络的虚拟性和难以控制性，网上良莠混杂的信息对高校思想政治教育也行成了很大的冲击。
2004年8月，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中就明确指出，要“主动占领网络思想政治教育的阵地”、“牢牢把握网络思想政治教育的主动权”。近年来，许多高校都按照党中央和国务院的要求，加大了网络思想政治教育的力度，开展了一系列的工作，可是效果并不理想，网络思想政治教育已经成为高校思想政治工作新的突破点。
一、制约我国大学生网络思想政治教育发展的因素
网络的开放性、网络世界大容量的信息，使大学生获取知识、信息的渠道得以拓宽，使思想政治教育的空间得以拓展。但网络上也充满着形形色色的信息，集中了不同的民族观、价值观、宗教观、道德观，这对辨别能力、自控能力还不成熟的大学生产生了许多负面影响。从当前的实际情况看，导致上述情况、制约着网络思想政治教育实效性提高的因素很多，主要的有如下几个方面：
第一，网络思想政治教育的方式方法陈旧。一方面，当前不少学校的网上思想政治教育仍采用传统思想政治教育的方式和手段。不少思想政治工作者仍然保持保守的思维方式，在推进网络思想政治教育时仍然沿用以灌输为主、说教为主、单向为主的传统教育方法，导致部分学校思想政治教育网站建设不能跟上网络时代的需要，不为学生所认可。
第二，网络思想政治教育网站服务性不够。思想政治教育网站应是学生学习、生活、工作的重要场所，但是目前不少学校思想政治教育网站倾向于思想政治理论知识的传播，而很少顾及学生丰富多彩的的专业学习、兴趣爱好、休闲娱乐的现实需要。例如有的网站直接将思想政治教育理论搬上网络，只是注重宣传，却没有设置那些对学生成长有利、学生感兴趣的栏目，学生在浏览的过程成中感觉乏味和平淡，没有什么吸引力。
第三，思想政治教育网站内容单调。当前不少学校的思想政治教育网站的定位过于单一，其栏目设置无非就是马列主义经典选读、政治理论、国家政策法规、党校团校、时事评论等栏目，网站栏目设置简单，大同小异，缺乏特色；有的学校怕出麻烦，直接关掉BBS讨论区，使得学校学生缺乏一个平等交流的平台和窗口。
第四，一些思想政治教育网站更新周期过长。作为负责对学生进行思想政治教育的关注时事形势的思想政治教育网站，理应紧跟时势，及时更新网站内容。
二、增强大学生网络思想政治教育实效性的对策
网络思想政治教育是传统思想政治教育在网络上的延伸和拓展，是思想政治教育与信息网络相结合的产物。当前，开展网络思想政治教育，应当在更新理念科学运用、抓常态建上下功夫求成效，具体应从以下几点加强建设：
（一）创新教育方法
第一，建好学生思想政治教育网站。学校必须建立学生思想政治教育网站，开辟校园心理咨询论坛，拉近师生之间的距离。
第二，通过网络技术软件开启学生的心扉。学校思想政治教育工作者可以利用email、QQ群、飞信、辅导员博客、微薄等网络工作媒体加大对网络道德的教育，主动帮助学生树立健康的上网意识，培养健康的网上人格。
第三，重视校园BBS网站的舆论引导。目前，许多学校都建立了BBS网站，上面往往发表一些学生在现实中不愿说、不敢说的意见，甚至还出现人身攻击或不健康的文章，对此，除了加强对BBS的监管外，还需要求思想政治教育工作者的密切关注，正确引导。
（二）拓展丰富的网络思想政治教育内容
要多种教育活动相结合。教育者要认真研究教育对象的特点，转变思想观念，注重教育方法，正确处理好网络思想政治教育与日常思想政治教育的关系，使网络思想政治教育同日常教育相结合，以特色的校园文化活动相依托，与日常生活和学习的各个环节相协调。
（三）加强高校网络整体环境建设
第一，重视校园网的基础设施建设。一方面，充分利用高校自身的技术人员及网络资源优势，自主地逐步地设计出有自己特色的应用系统；另一方面，可以引进现成的系统平台。
（四）加强高校网络思想政治教育队伍的建设
第一，要提高网络思想政治教育者的政治素质和信息素质。只有打牢扎实的理论基础，培养深厚的理论素质，才能坚定信心，明确目标，把握原则，正确认识网络中各种复杂的思想问题和实际问题，做好网络思想政治教育工作。
第二，提高网络思想政治教育的多方面能力。要提高网络思想政治教育者的善于运用计算机网络技术，以语言、文字、图象等形式表达自己的思想，增强思想政治教育的感染力，通过网络说服教育对象接受你的观点、主张的网络语言表达能力，有针对性地进行网络思想政治教育的观察能力，通过调查研究从表面上抓住网络思想政治教育的新情况、新问题、新特点的调查研究能力。
第三，专兼结合，优化队伍人才结构。这就要求高校要建设一支稳定的、高素质的高校网络思想政治教育工作队伍，要求高校网络思想政治教育工作队伍的主体是学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员老师和班主任老师，这三支队伍共同担负着对大学生进行网络思想教育的主要职责，其中辅导员老师主要承担着一线的网络思想政治教育工作。
（五）加强受教育者自身建设
第一，提倡时代精神教育，增强大学生的使命感和责任感。网络时代的思想政治工作者应将弘扬独立精神、创新精神和科学精神上升到时代主旋律的高度，这是思想政治教育强烈的现实责任感和历史使命感的时代体现。
第二，加强网络心理健康教育，提高大学生网络适应能力。首先是培养大学生健全的人格，使其拥有活泼开朗的性格特征、愉快的情绪倾向和排除内心矛盾冲突的有效方法；其次是帮助大学生掌握有关的网络心理卫生知识，增强自我保护意识；最后是网络心理问题的治疗。
总之，网络是把利弊共存的“双刃剑”，解放思想、转变观念是抓好网络思想政治教育的根本前提，要破除陈旧观念和思维定势的束缚，充分认识开展网络教育的重要性和必要性，积极顺应时代潮流，努力创新教育理念。面对信息网络的冲击，我们要转变观念，正面应对，积极作为，从而更好地丰富教育资源、拓展教育载体、增强教育的实效性。
参考文献：
[1] 唐艳明，《网络：大学生思想政治教育的重要阵地》[J]，中国高教研究，2006（12）.
[2] 郭强，《网络时代高校思想政治工作的机遇和挑战》，青海日报，2011.10.31.
[3] 乔湘平、陈艳飞，《高校学生网络思想政治教育新探》[J]，湖南社会科学，2007，（1）.
[4] 张再兴、张瑜，《加强高校网络辅导员队伍建设占领网络思想政治教育新阵地》[J]，高校理论战线，2006，（5）.