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针对应用技术型大学培养技术技能型人才的目标,从以下几个方面,对该课程教学改革进行了探讨,包括:精选课堂内容、结合行业动态和科技前沿、引入工程案例、多种教学方法相结合.通过教学改革,旨在培养学生基本的建筑材料认知,使其具有创新革新能力.
应用技术型大学建筑材料课程改革的探讨
【摘 要】
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【摘要】针对应用技术型大学培养技术技能型人才的目标，从以下几个方面，对该课程教学改革进行了探讨，包括：精选课堂内容、结合行业动态和科技前沿、引入工程案例、多种教学方法相结合。通过教学改革，旨在培养学生基本的建筑材料认知，使其具有创新革新能力。 【关键词】建筑材料 教学改革 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0041-02 【Abstra
【机 构】
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重庆大学城市科技学院 重庆 402167
【出 处】
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课程教育研究·下
【发表日期】
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2016年5期
其他文献
【摘要】创新型人才是我国高等院校人才培养体系的重要目标之一。本文首先论述了培养独立学院学生创新能力的重要性，随后分析了当前独立学院学生创新工作的现状和原因，最后提出了“基础”、“动力”、“核心”和“条件”四位一体的提升独立学院学生创新能力主要途径。 【关键词】独立学院 创新能力 工程实践 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0037-02
【摘要】放眼当今我们的祖国，什么都在突飞猛进地发展，教育也一样，我们的教育政策变得更人性化、更注重全民教育。随着中央一系列“惠民政策”的实施（尤其是在农村），农民生活水平得到了大幅度提高，然而，有好大一部分家长、孩子可能就是因为生活太过于“安逸”，在他们中“读书无用论”很是盛行，从而使得学校的教育工作变得更艰巨；其次，一系列教育普及政策的实施提高了我国全民的素质，与此同时，上级部门对学校的要求也变