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此篇文章首先阐述了大学计算机文化基础课现阶段的发展状况,针对其中存在的不足之处,以微课作为其辅助教学,并结合以往与现代化教学和考核机制,提出了关于此课程的教改新思路和新方法,提倡以学生为主体作为主要教学思路.从而可以调动学生主动性,提升学习效率.
借力微课促进大学计算机文化基础课程改革
【摘 要】
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此篇文章首先阐述了大学计算机文化基础课现阶段的发展状况,针对其中存在的不足之处,以微课作为其辅助教学,并结合以往与现代化教学和考核机制,提出了关于此课程的教改新思路
【机 构】
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西安石油大学计算机学院 陕西西安 710065
【出 处】
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信息化建设
【发表日期】
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2016年10期
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