【摘 要】
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认知主义学习理论认为，人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。在英语教学中，教师应从学习的主体（人）的认知特征、获取信息的过程
【出 处】
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工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)
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认知主义学习理论认为，人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果。在英语教学中，教师应从学习的主体（人）的认知特征、获取信息的过程特点结合英语学科特点找到适合的教学策略，首先激发学生的学习兴趣和学习动机，然后再将当前的教学内容与学生原有的认知结构有机地联系起来，以提高英语教学效果。
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