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小猴子丫丫上学了，丫丫的同学有小鸭、小鹅、小鸡、小猫等。一天，山羊老师拿来一小袋花生米让大家课间吃，说是给大家补充一下营养。山羊老师把花生米放在讲桌上，然后就转身走了。
时间不长，山羊老师办完事回来，见一袋子花生米只剩下一个空袋了，便问：“你们的嘴好利索呀，怎么这么快就把花生米吃光了呢？”
“老师，我们是一粒粒吃的，可丫丫却不一样，他是抓起一大把往嘴里填！”小鸡向山羊老师反映情况。
“哦，这是怎么回事呢？”山羊老师好奇地问道。
丫丫不好意思地站起来，捂着嘴不说话。山羊老师更觉得奇怪了，便把丫丫捂嘴的手拿开，想让他回答问题。可丫丫的手一放下，山羊老师就惊讶得愣住了。哇！丫丫嘴巴的两侧鼓鼓的，如同两个连在一起的小口袋，这样一来他根本没法儿说话。看到这种情况，山羊老师说：“怎么不一粒一粒地吃呀，这样塞在嘴里能好受吗？不急，你慢慢吃，吃完再告诉我。”
丫丫急忙嚼起来，很快他便把嘴里的花生米全吞下去了。吃完后，他眼睛一眨不眨地望着山羊老师，说：“老师，不好意思，我们猴子吃东西时都是这样的。”
“哦，你们这是什么习惯呀？”山羊虽然是一位老师，但他并没有完全掌握每一位学生的特点及其家族的生活习性。
“我们猴子嘴巴两边长得比较宽大，有一个囊状的结构，我们把它叫作‘颊囊’。”丫丫不紧不慢地介绍起来，“它的主要功能是储藏食物。平日里，我们抢到食物后并不会急着吃，而会把抢到的食物暂时贮藏在颊囊里，等时间充足了再慢慢吃。”
“哦，原来是这样，真有意思！”小鸡感到很好玩，“我就没有这个能耐。”
“老师，我们猴子家族平时就是这个德行，早成习惯了，请老师和同学们见谅。”
丫丫这样一介绍，同学们就都明白了。小鹅说：“猴子生性活泼、好动，很有意思，你干脆把你们家族的趣事都讲给我们听吧！”
“是啊，讲一讲吧！”小鸭附和说。
“对啊，请分享一下，算我求你了！”小猫也觉得猴子的行为很有意思，便央求丫丫跟大家分享一下。
丫丫觉得不好意思，便抬起头望了望山羊老师。山羊老师点点头，鼓励丫丫说：“刚开学，同学们互相还不熟悉。其实，各个家族肯定都有很多有趣的事，我们不妨详细介绍一下。我想，这样更有利于大家的团结和进步！”
“好！”大家异口同声地答应了，并啪啪啪地鼓起掌来。
“我们猴子家族有趣的事情可多了！”丫丫自豪地介绍起来，“大家都知道我们的尾巴很长，可大家知道它是用来干什么的吗？”
“赶苍蝇嘛，不然还能有什么用啊？”小猫不以为然地说。
“我们的尾巴可有用了！”丫丫说，“我爸爸对我说过，从小就要保护好尾巴，要把尾巴当成命一样保护！”
“哎呀，丫丫，你是不是太夸张了？”小猫感到怀疑，不就是一条尾巴吗，自己也有啊，没觉得尾巴有多么重要啊！
“尾巴对我们的树上生活非常重要。”丫丫的表情严肃起来，“在树上跳跃时，尾巴可以帮我们保持平衡，还可以帮我们控制方向。我们在树上玩累了，就可以把尾巴卷起来垫在树枝上，然后坐下，这样可以避免我们的屁股被树枝上的硬东西扎伤。当然，我们的尾巴最常用的功能是驱赶蚊蝇。父母把尾巴翘起来，还可以当把手，让小猴子扶着，免得他们从父母的背上掉下去。还有，我爸爸是猴王，他的尾巴平日里都高高地翘着，这是猴王的象征。像我这种小字輩要是敢随意翘尾巴，会被猴王狠拍一巴掌。那巴掌拍得好痛好痛，被拍过的猴子都再也不敢随便翘尾巴了。不过，当猴王可不容易呀，那是拼出来的，猴王要打败所有的对手，要保证猴群的安全，还要维护群体之间的和平，调解纠纷，照顾好母猴和幼猴。猴王平日里都会高高地翘着尾巴，这是一种权威的象征。大家有好东西，都要先给猴王吃。”
“哎呀，猴子的尾巴竟这样有意思！”小鸭嘴快，嘎嘎嘎地说起来，他心里藏不住话。
“是啊。”突然，丫丫想起了一件趣事，继续说，“墨西哥南部、阿根廷北部的丛林里有一种吼猴，体长约60厘米，他的尾巴比身体还要长。有趣的是，他的后半部裸露无毛。他的尾巴既能平衡身体，又能灵活缠绕。他喜欢把长长的尾巴缠绕在树枝上，来一个倒挂金钟——尾巴荡‘秋千’。他的尾巴缠绕得十分紧，任何动物都很难把他从树枝上拉下来。”
“啊呀！好厉害啊！”大家又鼓起掌来。
丫丫见大家这样高兴，又接着说：“我们猴子家族特别看重食物，为了保护食物，我们甚至会不顾自己的安危。”
“为什么会这样啊？”小鹅感到很奇怪，“食物失去了可以再找，但生命只有一次呀！”
丫丫见大家疑惑不解，便举了一个例子：“我们家族曾发生过这样一件事：一只老猴子经常到一位农民伯伯的地里偷粮食吃，他不但在地里偷吃，临走时还会带点儿走。他将玉米棒子一个一个掰下来，越掰越多，丢得满地都是。可走的时候他却只拿得了两个，剩下的满地的玉米棒子都只能浪费了。这只老猴子每次去都会这样干，弄得农民伯伯十分气愤。后来，农民伯伯想出了一个办法。他在一个大南瓜上挖了一个小洞，洞口刚好够没拿东西的猴子把手伸进去，一旦拿了东西猴子的手就拿不出来。农民伯伯在南瓜里放了些炒豆子，香喷喷的。那只老猴子见到了，急忙把手伸进南瓜里去拿，一次拿几粒还行，手能拿出来。可后来，农民伯伯出现了，老猴子急了，忙抓了一大把豆子想赶紧离开，结果手拿不出来了。老猴子拖着一个大南瓜，怎么跑得动呢？于是他很快就被农民伯伯逮住了。”
“这不有点儿傻吗？哈哈哈！”小猫听完马上评论起来。
“这位农民伯伯响应国家号召保护猴子，教育了老猴子后就把他放了，以为他会吸取教训，不会再来糟蹋粮食了。”丫丫说，“但老猴子却不这样认为，他见农民伯伯把他放了，以为农民伯伯不敢对他怎么样，于是更加肆无忌惮地破坏庄稼。更恶劣的是，他还带着其他猴子一起来糟蹋粮食。农民伯伯没办法，只好又想出一招。”丫丫说到这里停住了，如说书一般，吊起了听众的胃口。
“什么招儿？赶紧说呀！”小鸭是个急性子，特别想知道下一步农民伯伯会怎么做。
“农民伯伯找来一帮人，在猴子们经常去的庄稼地四周围上尼龙网，并埋伏起来。当猴子们进入庄稼地准备掰玉米棒子时，农民伯伯一声令下，埋伏着的人纷纷跑出来用绳子把网拉起来。猴子们听到声音想跑，结果被人们用网围了个正着。接着，农民伯伯拿出一只事先准备好的公鸡，抓住鸡的翅膀，拧住鸡的脖子，‘咔嚓’就是一刀，血立刻喷溅出来，洒得满地都是。猴子们看得目瞪口呆，全吓傻了。农民伯伯说：‘看到了吗，再来搞破坏就是这下场！’说完，人们把网松开，猴子们火速逃到老林中去了，此后再也不敢下山捣乱了。”
1.猴子有什么特征
猴子是灵长目动物的总称。
猴子的四肢有明确的分工，关节灵活，拇指可与其他四指对握。和人相似，双手具有一定的操作功能。
猴子具有辨别色彩的能力，可以区分大自然中的各种颜色。
猴子的眼睛长在头部前方，和人类差不多，具有“双视”功能，能准确判断距离的远近。
猴子的脑腔很大，大脑发达，智力较高。
2.猴子可以帮人做事
猴子是十分聪明的动物，经过培训，猴子可以当护士、搬运工，能帮助人类做一些事情。这说明猴子的大脑非常发达，能够学习、学会一些基本技能。
（编辑 乖乖隆地洞）
时间不长，山羊老师办完事回来，见一袋子花生米只剩下一个空袋了，便问：“你们的嘴好利索呀，怎么这么快就把花生米吃光了呢？”
“老师，我们是一粒粒吃的，可丫丫却不一样，他是抓起一大把往嘴里填！”小鸡向山羊老师反映情况。
“哦，这是怎么回事呢？”山羊老师好奇地问道。
丫丫不好意思地站起来，捂着嘴不说话。山羊老师更觉得奇怪了，便把丫丫捂嘴的手拿开，想让他回答问题。可丫丫的手一放下，山羊老师就惊讶得愣住了。哇！丫丫嘴巴的两侧鼓鼓的，如同两个连在一起的小口袋，这样一来他根本没法儿说话。看到这种情况，山羊老师说：“怎么不一粒一粒地吃呀，这样塞在嘴里能好受吗？不急，你慢慢吃，吃完再告诉我。”
丫丫急忙嚼起来，很快他便把嘴里的花生米全吞下去了。吃完后，他眼睛一眨不眨地望着山羊老师，说：“老师，不好意思，我们猴子吃东西时都是这样的。”
“哦，你们这是什么习惯呀？”山羊虽然是一位老师，但他并没有完全掌握每一位学生的特点及其家族的生活习性。
“我们猴子嘴巴两边长得比较宽大，有一个囊状的结构，我们把它叫作‘颊囊’。”丫丫不紧不慢地介绍起来，“它的主要功能是储藏食物。平日里，我们抢到食物后并不会急着吃，而会把抢到的食物暂时贮藏在颊囊里，等时间充足了再慢慢吃。”
“哦，原来是这样，真有意思！”小鸡感到很好玩，“我就没有这个能耐。”
“老师，我们猴子家族平时就是这个德行，早成习惯了，请老师和同学们见谅。”
丫丫这样一介绍，同学们就都明白了。小鹅说：“猴子生性活泼、好动，很有意思，你干脆把你们家族的趣事都讲给我们听吧！”
“是啊，讲一讲吧！”小鸭附和说。
“对啊，请分享一下，算我求你了！”小猫也觉得猴子的行为很有意思，便央求丫丫跟大家分享一下。
丫丫觉得不好意思，便抬起头望了望山羊老师。山羊老师点点头，鼓励丫丫说：“刚开学，同学们互相还不熟悉。其实，各个家族肯定都有很多有趣的事，我们不妨详细介绍一下。我想，这样更有利于大家的团结和进步！”
“好！”大家异口同声地答应了，并啪啪啪地鼓起掌来。
“我们猴子家族有趣的事情可多了！”丫丫自豪地介绍起来，“大家都知道我们的尾巴很长，可大家知道它是用来干什么的吗？”
“赶苍蝇嘛，不然还能有什么用啊？”小猫不以为然地说。
“我们的尾巴可有用了！”丫丫说，“我爸爸对我说过，从小就要保护好尾巴，要把尾巴当成命一样保护！”
“哎呀，丫丫，你是不是太夸张了？”小猫感到怀疑，不就是一条尾巴吗，自己也有啊，没觉得尾巴有多么重要啊！
“尾巴对我们的树上生活非常重要。”丫丫的表情严肃起来，“在树上跳跃时，尾巴可以帮我们保持平衡，还可以帮我们控制方向。我们在树上玩累了，就可以把尾巴卷起来垫在树枝上，然后坐下，这样可以避免我们的屁股被树枝上的硬东西扎伤。当然，我们的尾巴最常用的功能是驱赶蚊蝇。父母把尾巴翘起来，还可以当把手，让小猴子扶着，免得他们从父母的背上掉下去。还有，我爸爸是猴王，他的尾巴平日里都高高地翘着，这是猴王的象征。像我这种小字輩要是敢随意翘尾巴，会被猴王狠拍一巴掌。那巴掌拍得好痛好痛，被拍过的猴子都再也不敢随便翘尾巴了。不过，当猴王可不容易呀，那是拼出来的，猴王要打败所有的对手，要保证猴群的安全，还要维护群体之间的和平，调解纠纷，照顾好母猴和幼猴。猴王平日里都会高高地翘着尾巴，这是一种权威的象征。大家有好东西，都要先给猴王吃。”
“哎呀，猴子的尾巴竟这样有意思！”小鸭嘴快，嘎嘎嘎地说起来，他心里藏不住话。
“是啊。”突然，丫丫想起了一件趣事，继续说，“墨西哥南部、阿根廷北部的丛林里有一种吼猴，体长约60厘米，他的尾巴比身体还要长。有趣的是，他的后半部裸露无毛。他的尾巴既能平衡身体，又能灵活缠绕。他喜欢把长长的尾巴缠绕在树枝上，来一个倒挂金钟——尾巴荡‘秋千’。他的尾巴缠绕得十分紧，任何动物都很难把他从树枝上拉下来。”
“啊呀！好厉害啊！”大家又鼓起掌来。
丫丫见大家这样高兴，又接着说：“我们猴子家族特别看重食物，为了保护食物，我们甚至会不顾自己的安危。”
“为什么会这样啊？”小鹅感到很奇怪，“食物失去了可以再找，但生命只有一次呀！”
丫丫见大家疑惑不解，便举了一个例子：“我们家族曾发生过这样一件事：一只老猴子经常到一位农民伯伯的地里偷粮食吃，他不但在地里偷吃，临走时还会带点儿走。他将玉米棒子一个一个掰下来，越掰越多，丢得满地都是。可走的时候他却只拿得了两个，剩下的满地的玉米棒子都只能浪费了。这只老猴子每次去都会这样干，弄得农民伯伯十分气愤。后来，农民伯伯想出了一个办法。他在一个大南瓜上挖了一个小洞，洞口刚好够没拿东西的猴子把手伸进去，一旦拿了东西猴子的手就拿不出来。农民伯伯在南瓜里放了些炒豆子，香喷喷的。那只老猴子见到了，急忙把手伸进南瓜里去拿，一次拿几粒还行，手能拿出来。可后来，农民伯伯出现了，老猴子急了，忙抓了一大把豆子想赶紧离开，结果手拿不出来了。老猴子拖着一个大南瓜，怎么跑得动呢？于是他很快就被农民伯伯逮住了。”
“这不有点儿傻吗？哈哈哈！”小猫听完马上评论起来。
“这位农民伯伯响应国家号召保护猴子，教育了老猴子后就把他放了，以为他会吸取教训，不会再来糟蹋粮食了。”丫丫说，“但老猴子却不这样认为，他见农民伯伯把他放了，以为农民伯伯不敢对他怎么样，于是更加肆无忌惮地破坏庄稼。更恶劣的是，他还带着其他猴子一起来糟蹋粮食。农民伯伯没办法，只好又想出一招。”丫丫说到这里停住了，如说书一般，吊起了听众的胃口。
“什么招儿？赶紧说呀！”小鸭是个急性子，特别想知道下一步农民伯伯会怎么做。
“农民伯伯找来一帮人，在猴子们经常去的庄稼地四周围上尼龙网，并埋伏起来。当猴子们进入庄稼地准备掰玉米棒子时，农民伯伯一声令下，埋伏着的人纷纷跑出来用绳子把网拉起来。猴子们听到声音想跑，结果被人们用网围了个正着。接着，农民伯伯拿出一只事先准备好的公鸡，抓住鸡的翅膀，拧住鸡的脖子，‘咔嚓’就是一刀，血立刻喷溅出来，洒得满地都是。猴子们看得目瞪口呆，全吓傻了。农民伯伯说：‘看到了吗，再来搞破坏就是这下场！’说完，人们把网松开，猴子们火速逃到老林中去了，此后再也不敢下山捣乱了。”
1.猴子有什么特征
猴子是灵长目动物的总称。
猴子的四肢有明确的分工，关节灵活，拇指可与其他四指对握。和人相似，双手具有一定的操作功能。
猴子具有辨别色彩的能力，可以区分大自然中的各种颜色。
猴子的眼睛长在头部前方，和人类差不多，具有“双视”功能，能准确判断距离的远近。
猴子的脑腔很大，大脑发达，智力较高。
2.猴子可以帮人做事
猴子是十分聪明的动物，经过培训，猴子可以当护士、搬运工，能帮助人类做一些事情。这说明猴子的大脑非常发达，能够学习、学会一些基本技能。
（编辑 乖乖隆地洞）