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福建省三明市三元区建设小学 五(3)班 罗尉
今年的作文课上,老师一上课就说,要介绍一位特殊的同学给我们认识。我一看四周,心里挺纳闷的,全班同学我都认识,哪一位同学特殊呢?
这时,老师从他带来的一个袋子里掏出一只布偶。我定睛一看,是一只猪布偶,胖墩墩的身子,圆滚滚的头……没错,它的样子像麦兜!
老师拿一只布偶麦兜来干吗?它就是“特殊的同学”?只听老师接着说,麦兜同学最近有个很大的苦恼,老是容易忘记事情,比如明明头天晚上已经会背诵的课文,第二天老师抽背时竟然卡壳不会背了;明明记在脑子里的作业,回家忘了做;明明课堂上老师讲的重点已经会了,可考试时他又不会了……所以,麦兜今天来到我们的课堂上,是想请教大家,有没有好的解决方法。
一时间,课堂上热闹起来,大家讨论后纷纷发言。有的同学说,“好记性不如烂笔头”,多记笔记才不容易忘记;有的同学说,“眼过千遍不如手过一遍”,背书时边背边抄写,会记得更牢;有的同学说,对已经学过的知识点,要常复习才能“温故而知新”……最后,老师总结了大家的发言,给我们归纳出了笔记法、抄诵法、听写法、导图法等6种增加记忆、提高学习效率的方法。
沒想到竟有这么多增强记忆的方法。我突然想到,我也很像麦兜呀,就像上星期的奥数比赛,好几道题我不会做,但我复习到了呀,我觉得是自己没有用笔多演算几遍造成的;我有时也会忘做作业,看来是我没有将作业题记在笔记本里的缘故;还有一次,我前一天晚上背了一首古诗,可第二天老师抽查时,其中一句我怎么也想不起来,被老师罚抄10遍。看来,我跟麦兜一样,也需要用好的方法来增强自己的记忆力。
想到这儿,我恍然大悟,其实老师说的这位“特殊的同学”,不就是我吗?原来,老师上这堂课,是要让我们认识到自己的问题,多掌握提高记忆力的方法。掌握了这些方法,相信我们学习起来会更轻松,成绩也会越来越好!
指导老师:李耿源
今年的作文课上,老师一上课就说,要介绍一位特殊的同学给我们认识。我一看四周,心里挺纳闷的,全班同学我都认识,哪一位同学特殊呢?
这时,老师从他带来的一个袋子里掏出一只布偶。我定睛一看,是一只猪布偶,胖墩墩的身子,圆滚滚的头……没错,它的样子像麦兜!
老师拿一只布偶麦兜来干吗?它就是“特殊的同学”?只听老师接着说,麦兜同学最近有个很大的苦恼,老是容易忘记事情,比如明明头天晚上已经会背诵的课文,第二天老师抽背时竟然卡壳不会背了;明明记在脑子里的作业,回家忘了做;明明课堂上老师讲的重点已经会了,可考试时他又不会了……所以,麦兜今天来到我们的课堂上,是想请教大家,有没有好的解决方法。
一时间,课堂上热闹起来,大家讨论后纷纷发言。有的同学说,“好记性不如烂笔头”,多记笔记才不容易忘记;有的同学说,“眼过千遍不如手过一遍”,背书时边背边抄写,会记得更牢;有的同学说,对已经学过的知识点,要常复习才能“温故而知新”……最后,老师总结了大家的发言,给我们归纳出了笔记法、抄诵法、听写法、导图法等6种增加记忆、提高学习效率的方法。
沒想到竟有这么多增强记忆的方法。我突然想到,我也很像麦兜呀,就像上星期的奥数比赛,好几道题我不会做,但我复习到了呀,我觉得是自己没有用笔多演算几遍造成的;我有时也会忘做作业,看来是我没有将作业题记在笔记本里的缘故;还有一次,我前一天晚上背了一首古诗,可第二天老师抽查时,其中一句我怎么也想不起来,被老师罚抄10遍。看来,我跟麦兜一样,也需要用好的方法来增强自己的记忆力。
想到这儿,我恍然大悟,其实老师说的这位“特殊的同学”,不就是我吗?原来,老师上这堂课,是要让我们认识到自己的问题,多掌握提高记忆力的方法。掌握了这些方法,相信我们学习起来会更轻松,成绩也会越来越好!
指导老师:李耿源