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在西部地区“麻雀小学”内,就数学教学工作而言,学生们成为学困生,进而影响到后续数学学习的深入,其危害性无疑是巨大的。为此,了解学困生形成的原因,针对性地加以转化,切实提高学生的数学素养和学习的自信心,是当前小学数学教学工作的重要课题。
西部农村“麻雀小学”数学学困生成因及对策
【摘 要】
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在西部地区“麻雀小学”内,就数学教学工作而言,学生们成为学困生,进而影响到后续数学学习的深入,其危害性无疑是巨大的。为此,了解学困生形成的原因,针对性地加以转化,切实
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区丰乐镇青林小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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甘肃省2018年教育科学规划一般自筹课题《西部农村“麻雀小学”数学教育学困生个案研究》[课题批准号:GS(2018)GHB1077]研究成果
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