【摘 要】
:
依法行政考评社会评议既有价值理性又有工具理性。公众参与强化依法行政考评的民主性,符合法治政府的价值内涵。但囿于一般公众的认知能力和价值偏好,评议结果合理性弱化。在
【基金项目】
:
广西中青年教师基础能力提升项目“依法行政考评指标体系研究”(2017KY1288);华南理工大学中央高校基本科研业务费基地培育项目“法治政府绩效评价”(2015JDPY09);广东省法学会法治研究基地项目“法治评价体系研究”(201502)
论文部分内容阅读
依法行政考评社会评议既有价值理性又有工具理性。公众参与强化依法行政考评的民主性,符合法治政府的价值内涵。但囿于一般公众的认知能力和价值偏好,评议结果合理性弱化。在现实情境中,专家作为特殊的社会公众,参与评议有利于增强评议的专业性,弥补公众参与的不足。但"专家失灵"又使考评的公共性丧失。两者互补互证,既可强化考评的民主价值,也可充实考评的工具理性。为此,要构建利于两者融合的制度机制,搭建以第三方实施为路径的融合平台,以法治化保障两者互补互证功能的实现。
其他文献
EXPERIMENTALSTUDIESOFMEDICALEQUIPMENTSELECTIONBYUSINGTHEMULTI-STAGEWEIGHTINGEVALUATIONMETHODEXPERIMENTALSTUDIESOFMEDICALEQUIP...
地方大学与区域发展存在相互依存、相互促进的关系。目前地方大学在服务区域发展中存在社会服务理念相对滞后、管理体制不健全、运行机制不完善、办学定位不符合区域经济社会
我国区域经济发展存在明显的产业梯度差异。本文运用产业梯度模型,以广东、上海、山东、江苏、浙江等四省一市为比较样本,通过对绝对产业梯度系数和相对产业梯度系数的测算,
近年来,网络侵犯名誉权的案件呈现多发态势。此类案件的审理难度较大,要求法官必须妥善处理好保障公众言论自由与保护权利人名誉权之间的平衡关系。在具体案件中,法院必须秉
随着我国提出的建设资源节约型社会的要求,节能型建筑材料将成为今后新型建材的发展方向。本文重点介绍了近年来国内外发泡水泥材料的研究成果:发泡聚苯乙烯填充水泥材料的新工
【摘 要】在高中数学教学中实施分层教学是一种面向全体学生的教学模式,能够使教学资源得到合理运用,使每个学生都有所收获,都能得到一定的发展,为学生的全面发展提供了基础和创造了条件,是实现高中数学课程改革的有效途径之一,因此,我们在数学教学中要依据教学内容和学生情况开展分层教學。 【关键词】高中数学 分层教学 实施方法 世界上找不出两片完全相同的树叶,同样也找不出完全相同的两个人。每个学生都是独立
This study presents two-dimensional direct numerical simulations for sediment-laden current with higher density propagating forward through a lighter ambient wa
<正>教学习惯是教师在长期反复的教学过程中逐渐形成的自觉的、稳定的教学行为方式。教学习惯在形成之后很难被改变或中断,不良的教学习惯必然会影响学生们的成长环境与学习