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绘画活动是小班幼儿表达思想、情感的一种活动。幼儿园在联合游戏中加入了大画廊区域,小班幼儿用极少接触的水粉、粉笔等工具进行绘画,教师从目标制定到评价反馈选择了放手减负的模式。以详细的目标换过程中的杂乱、以包办代替换自主自发,真正做到为幼儿卸下迷茫、紧张的负担,为教师卸下重复提醒、劳动的负担。