【摘 要】
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如今进入了信息化时代,人们的生活方式、生活观念和教育方式等都发生了巨大的改变。尤其是移动互联技术的迅猛发展和智能手机、平板电脑等移动设备的广泛应用,为构建移动学习
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如今进入了信息化时代,人们的生活方式、生活观念和教育方式等都发生了巨大的改变。尤其是移动互联技术的迅猛发展和智能手机、平板电脑等移动设备的广泛应用,为构建移动学习的教育环境提供了前所未有的契机,使得移动学习成为全球教育实践和研究的热点,并且逐渐走向了常态化。那么,如何在移动学习环境下更好的做好教育工作,为学生们学习提供数字化学习资源、营造了自主学习和合作探究学习环境、提供了个性化学习支持服务等都是教师备课教学系统设计可以研究的重点。因此,本文通过对教育性、交互性、适用性、趣味性四方面对教师备课教学系统设计
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