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新一轮基础教育改革十分重视课程资源的开发利用，教师在课程资源的开发利用中起着主导和决定性的作用，是最为重要的课程资源。校本课程是由学校自主开发的课程，课程资源建设的自主性更强，教师参与课程资源建设的力度更大。校本教材的构建需要教师精心探究与规划，而教师对校本教材的“再度开发利用”则是推动校本课程有效实施的元动力。