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课程改革呼唤教师专业水平的提高，自主发展是教师专业化建设的最高境界。在学校管理中尊重教师的生命感受，用激励、赞美、公平去引领教师自觉主动地寻求专业发展的自由权和自由发展的空间，打造自主发展型教师团队是作为一个学校管理者必须追求的目标。
校长要注重打造自主发展型教师团队
【摘 要】
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课程改革呼唤教师专业水平的提高，自主发展是教师专业化建设的最高境界。在学校管理中尊重教师的生命感受，用激励、赞美、公平去引领教师自觉主动地寻求专业发展的自由权和自由
【机 构】
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江苏省江阴市文林中心小学
【出 处】
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中小学校长
【发表日期】
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2012年12期
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