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从技工学校语文课堂提问和回答的现状分析入手,探讨在技工学校语文课堂上推广分类提问法的理论意义和实践意义,以便于为搞好技工学校语文课堂教学提供参考。
论在技工学校语文课堂上推广分类提问法的理论意义和实践意义
【摘 要】
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从技工学校语文课堂提问和回答的现状分析入手,探讨在技工学校语文课堂上推广分类提问法的理论意义和实践意义,以便于为搞好技工学校语文课堂教学提供参考。
【机 构】
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韶关市第二高级技工学校
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2010年29期
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