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课程改革是教学改革的核心。本文针对基于工作过程的一体化课程开发思路,介绍本校《电子技术基础与技能》课程开发的具体实践过程,并阐述课程体系的重构、具体课程内容的优化,以及“教、学、做”一体化的教学模式能有效地调动学生学习的积极性、培养学生的操作技能。
基于工作过程的一体化课程开发与实践——以《电子技术基础与技能》课程为例
【摘 要】
：
课程改革是教学改革的核心。本文针对基于工作过程的一体化课程开发思路,介绍本校《电子技术基础与技能》课程开发的具体实践过程,并阐述课程体系的重构、具体课程内容的优化
【机 构】
：
广西机电工业学校
【出 处】
：
教育教学论坛
【发表日期】
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2019年9期
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