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以往的语文课堂教学以讲为主，过程僵化死板，存在着诸多弊端，主要表现在：
优化教学过程 提高课堂效率
【摘 要】
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以往的语文课堂教学以讲为主，过程僵化死板，存在着诸多弊端，主要表现在：
【机 构】
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陕西省蓝田县文姬中学
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2010年1期
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