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本文通过音乐治疗、结构化教育与应用行为分析疗法的有机结合,并兼用世界其它音乐教育理念与实践,对一例高功能孤独症儿童进行了行为训练的个案研究。在提高主动语言表达的动机,转化和改善刻板行为,提高其社会适应情绪与交往能力等方面取得了较好的治疗效果。
音乐治疗干预高功能孤独症儿童行为训练的个案研究
【摘 要】
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本文通过音乐治疗、结构化教育与应用行为分析疗法的有机结合,并兼用世界其它音乐教育理念与实践,对一例高功能孤独症儿童进行了行为训练的个案研究。在提高主动语言表达的动
【机 构】
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华南师范大学教育科学学院学前教育系 广州; 510631;
【出 处】
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中国特殊教育
【发表日期】
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2005年08期
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