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本文通过分析电子电工专业和教学对象的特点,以提高教学有效性为出发点,总结出“善于总结,创新教学”“充分引导,因材施教”和“项目驱动,扬长避短”三个策略,让电子电工专业的课堂完成从枯燥到生动的华丽蜕变.
电子电工专业有效性教学初探
【摘 要】
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本文通过分析电子电工专业和教学对象的特点,以提高教学有效性为出发点,总结出“善于总结,创新教学”“充分引导,因材施教”和“项目驱动,扬长避短”三个策略,让电子电工专业
【机 构】
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浙江省苍南县龙港第二职业学校 325802
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2019年34期
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