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在教学活动中，运用自主学习教学模式有利于调动学生学习的积极性，提高学习效率，让学生真正成为教学的主体。随着移动互联网的飞速发展，微课应运而生。本文结合教学案例，试图阐述在中职工业产品设计学科教学中，基于微课的自主学习教学模式的可行性和有效性。
基于微课的自主学习在工业产品设计教学中的实践与探索
【摘 要】
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在教学活动中，运用自主学习教学模式有利于调动学生学习的积极性，提高学习效率，让学生真正成为教学的主体。随着移动互联网的飞速发展，微课应运而生。本文结合教学案例，试图阐述在
【机 构】
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福建省晋江市晋兴职业中专学校
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2017年13期
【基金项目】
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移动互联网＋师生互动在专业教学创新中的研究与实践,立项编号：QG1351-088
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