【摘 要】
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2009年12月31日,我校申报中国教育学会"十一五"规划课题《日记对青少年成长的影响研究》,2010年1月20日,经课题主持人刘加民(共青团中央《中学生》杂志社编辑)批准立项。通过
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2009年12月31日,我校申报中国教育学会"十一五"规划课题《日记对青少年成长的影响研究》,2010年1月20日,经课题主持人刘加民(共青团中央《中学生》杂志社编辑)批准立项。通过课题组成员两年多来的研究发现:指导学生坚持撰写日记,是培养阅读兴趣、规范书写习惯、提高自学水平、强化自制能力等良好习惯的有效途径。
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