【摘 要】
:
习近平总书记多次召开思想政治工作专题会议,反复强调和指出了高校思想政治工作的重要性,加强和改进高校思想政治工作是实现立德树人根本目标的重要途径和必经之路.进入新时代,高校在思想政治教育工作中要全面贯彻习近平总书记的重要论述,统一思想,增强立德树人价值认同;历练才干,提升高校教师综合素养;因势而新,促进思想政治工作创新发展,将其由校内延伸到校外,由理论拓展到实践,贯穿于人才培养的全过程.
【机 构】
:
江苏省连云港中医药高等职业技术学校宣传教育处,江苏连云港222007
论文部分内容阅读
习近平总书记多次召开思想政治工作专题会议,反复强调和指出了高校思想政治工作的重要性,加强和改进高校思想政治工作是实现立德树人根本目标的重要途径和必经之路.进入新时代,高校在思想政治教育工作中要全面贯彻习近平总书记的重要论述,统一思想,增强立德树人价值认同;历练才干,提升高校教师综合素养;因势而新,促进思想政治工作创新发展,将其由校内延伸到校外,由理论拓展到实践,贯穿于人才培养的全过程.
其他文献
《中小学教育惩戒规则(试行)》的颁布,引起了社会各界的关注,尤其是教师群体.《规则》第一次以部门规章的形式对教育惩戒作出了规定,给教师送上了一把“戒尺”,但又是对教师实施教育惩戒的考验,是对教师教育手段和教育艺术的考验.要想用好这把“尺”,教师要掌握好三个关键字,即“本”“度”和“术”.
要抓住音乐课堂教学改革的核心和关键,教师可构建行之有效的策略,创设多元化教学方法,以音乐要素为主线展开教学,寻找音乐课堂教学实践的新样态.
校园安全突发事件会对学校的教育教学产生重要影响.校园安全突发事件应急处置是否有效,很大程度上取决于学校管理和班级管理是否科学、有效、及时.应急状况下,加强班级管理需要在理论层面上进行科学知识的渗透;在实践层面上开展相关活动,提高学生应对能力;充分借助信息技术工具,优化管理模式;会同各方参与,发挥协同效应等,从而将校园安全事件的影响降到最低.
从2016年起,为更好满足社会对特殊教育资源的需求,我校结合自身教学条件,探索创新特殊教育学校模式,组织实施送教上门活动,以实际行动助力“义务教育路上一个也不能少”目标的实现.作为此项活动最早的参与者、亲历者,笔者深刻体会到,对于特殊教育教师而言,送教上门相较于在校教育,面对的困难更多、更复杂,因此,坚定做好这项工作的情怀和落实重点要求至关重要.
方程是小学数学中代数领域的主要内容,学习方程是小学生数学学习从算术范围跨入代数范围的一个重要阶段.算术用数字符号表示数量关系,代数用字母符号表示相等关系,两者有明显的不同.这种不同,一方面能促进学生数学能力的迅速发展,另一方面会使学生在初学时经历一段不适应期.教学小学数学方程,可采用以下三种有效策略.
语言生态观认为,每种语言都有其特定的历史文化背景,方言和共同语由于语言职能上的不同,分别处于相应的主次地位.方言作为地域文化的主要载体又有着共同语所无法取代的情感联系功能和文化认同功能,只有在平等共生的语言格局中协同发展,才能构建多样而又和谐的语言生态系统.连云港方言处于代际传承趋于断裂的语言生态危机中,构建和谐的连云港方言生态,需要政府和社会的正确引导,地方高校的语言学者要积极提供专业支持,应该充分发挥广大语言使用者的主体作用,形成“政府主导、学者支持、大众参与”的多维模式,促进连云港方言和谐发展.
音乐教育是素质教育的重要组成部分,音乐作为具有强烈感染力的艺术形式,能够潜移默化地对人进行美的熏陶.科学、系统地开设音乐课,打造“快乐课堂”,实施快乐音乐教育,有利于丰富学生的学习生活,为学生插上快乐成长的翅膀.rn一、打造音乐“快乐课堂”的意义rn(一)唤起学生的渴望rn作为艺术类学科,小学音乐课以其自身魅力深受学生喜爱,孩子们渴望生动有趣、参与度高的音乐课.打造快乐的音乐课堂,顺应了学生的天性.与其他学科课程不同,在音乐课堂上,学生既可以学习音乐知识,又可以参与音乐游戏,还可以进行音乐表现,这样生动、
“小数的意义”一课是典型的概念教学,在小学数学教学体系中占有非常重要的位置.福建省普教室特级教师罗鸣亮在其执教的“小数的意义”课堂上,充分利用了学生已有的生活经验,通过依次拆开“神秘的信封”活动,追本溯源,恰当地利用标准图形和变式图形,引导学生逐步挖掘隐藏在“小数”背后深层次的数学之“理”,带领学生探究“小数”形成的全过程,活化了数学思维,构建了“讲道理”的数学课堂.
21世纪以来,农业对外开放合作在进出口贸易、对外投资等方面取得了一定的成效,但同时也存在一定的风险,进行农业对外开放合作风险预警防范显得非常有必要.风险预警指标体系构建是否科学是农业对外开放合作风险预警防范的重要前提.为了克服指标体系构建的主观性,先对历史文献的指标进行频度分析以构建初步的指标体系,通过调查问卷让两组不同的专家对指标打分,根据其中一组专家的指标调查分值运用利克特量表法进行指标筛选,根据另外一组专家的指标调查分值运用主成分分析法进行指标筛选,最后运用D-S理论对利克特量表法得到的指标和主成分
在很多人眼中,我是一个不折不扣的“笨”老师,但一路走来,我这个“笨”老师也下过一番“笨”功夫,这“笨”功夫也算是我做教育的一种姿态吧.rn“笨笨”地做,注意教育小细节rn为了让孩子们在有限的课堂学习时间内掌握丰富的知识,我会查阅一篇篇文章、一本本书,然后记在课本上,用在课堂上;为了向学生推荐名著、整理知识点,我会将不同版本的图书都找来,一一阅读与比较;学生之间出现矛盾时,我几乎不找家长,而是花时间逐个找学生谈话解决;谈话中,我会慎重思考,小心道来,以免伤了孩子的自尊心;每期的“优秀生”都由我亲自设计颁奖词