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课程思政旨在构建德智体美劳全面培养的教育体系，把思想道德教育融入高等教育各个领域，形成立德树人的高水平人才培养体系。内科学是临床医学本科教育阶段重要的基础课程，在临床医学中占有非常重要的地位。本文旨在探索课程思政结合内科学教学的方式，挖掘教学思政内容，确立两者有效融合的授课路径，探索多元化的教学方式，形成合理的评价反馈机制和持续改进机制，为课程思政在内科学教育中的应用提供理论和实践经验。