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随着医学模式由“生物医学”向“生物-心理-社会医学”模式的转变[1],决定了医学的自然科学和人文科学相互渗透融合的综合性质.尤其是近年高等职业教育发展迅速,护理专业的人文素质教育越来越受到广大教育者所关注[2].怎样加强护理专业学生人文素质教育,成为我们需要研究的重要课题.笔者对护理专业学生人文素质教育中存在的问题与对策探讨如下.