加入CDDS与我国人口就业统计的发展

来源 :统计与预测 | 被引量 : 0次 | 上传用户:erywwb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 2002年4月15日,国际货币基金组织(IMF)首次以英文公布了中国统计数据文件,标志着中国正式成为IMF“数据公布通用系统”(General Data Dis-semination System,缩写为GDDS)的正式成员。我国加入GDDS是适应经济全球化、金融市场一体化的需要,也是我国进一步改革和扩大对外开放的需要。 一、GDDS的主要要求 (一)统计范围 GDDS将国民经济活动划分为5大经济部门:实际部门、财政部门、金融部门、对外部门和社会人口部门。对每一部门各选定一组能够反映其
其他文献
加入WTO将使我国企业面临的国际经贸环境得到改善;另一方面,与贸易有关的环境因素也正构成一道绿色贸易壁垒威胁着我国企业产品进入国际市场.同时,我们必须履行世贸组织成员
什么是兴趣?从心理学的角度看,兴趣是人的一种个性心理特征,它是在一定的情感体验影响下的一种积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。从生理学方面看,一个人如果对某种事物产生浓厚兴趣,往往在生理上伴随着血液循环的加快,大脑皮层得到较充足的营养,能充分调动注意、记忆、想象等心理因素,使之进入活跃状态。  孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”人们对感兴趣的事物,往往会给予优先注意并展开积极的
【正】关于学习型组织的理论探讨和实践效果成了近年社会学、管理学、组织行为学等相关学科重点关注的课题,也各自积累了一定的研究成果。本文首先对学习型组织作了相关文献
在化学教学活动中培养和发展学生的非智力因素,可促进学生化学能力的提高,培养学生的非智力因素和开发学生的智力因素,对提高学生的能力具有同等重要的作用。一、非智力因素对学生发展的作用智力因素,是指人在认识客观事物及其规律的活动中所表现出来的心理过程,它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。非智力因素,是指人心理过程中的情感、意志和个性心理特征的兴趣、动机、气质、性格以及理想、信念等智力因素以外的一切心理
数学试卷讲评课是数学教师在日常教学中经常遇到的一类课型,它往往是在考试或者独立作业之后进行的。其主要作用在于:通过试卷讲评这一载体帮助学生分析前一阶段的学习情况,巩固基础、纠正错误、查缺补漏,并且在这一基础上寻找产生错误的原因,从中吸取失败的教训,总结成功的经验,从而完善学生的知识系统和思维系统。如何上好试卷讲评课呢?不论是新课程还是旧课程,试卷讲评的一些基本原则和方法大致是相同的,所不同的是在新
2月19日(正月初一),天津公交集团党委书记、董事长于秉华,总经理郭智率领领导班子全体及相关专业处室负责人先后来到体育中心公交站、华苑小区公交站、西站公交站、丁字沽公交站
本文论述了如何立足校本研究。以促进学生的发展为宗旨,对学生进行德育渗透,动之以情,晓之以理,采用多种办学模式,通过自我反思,巧用情商,激发学生的学习兴趣,提供适当的材料,创设情景
<正> “九七”后,香港能否继续保持国际金融中心地位这一“东方明珠”的美誉,巳成为世人关注的热门话题。纵观多种因素,香港国际金融中心地位的前景看好。 一、法律制度因素:
<正>统计数据的准确性是统计工作的生命,提高统计数据质量是统计工作的重中之重。对用于评价统计数据质量的统计误差指标,有必要进行探讨。