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本文以布鲁姆掌握学习的理论为依据,探索语言点五环节教学的有效性.并结合课堂教学案例分析了每个环节需要注意的问题.
用布鲁姆“掌握学习”的理论指导语言点教学
【摘 要】
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本文以布鲁姆掌握学习的理论为依据,探索语言点五环节教学的有效性.并结合课堂教学案例分析了每个环节需要注意的问题.
【机 构】
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内蒙古通辽实验中学 028000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2013年8期
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