【摘 要】
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<正>数学活动课,以一种新型的教学方式和学习方式在悄然兴起,因其学具新颖,教法灵活,充分让学生动手操作而受到学生的广泛喜爱。若学校没有数学活动室,学生没有上过数学活动
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<正>数学活动课,以一种新型的教学方式和学习方式在悄然兴起,因其学具新颖,教法灵活,充分让学生动手操作而受到学生的广泛喜爱。若学校没有数学活动室,学生没有上过数学活动课,似乎显得跟不上潮流了。但是,在轰轰烈烈的数学活动课之后,是否想过,一堂课、一次活动、一些学具,学生学了、用了、会了之后,一切都过去了,连课堂用的那些学具就显得没有什么意义了。问题归结为:数学活动课到到底应该留给学生什么?本文拟通过《夺王游戏》的教学设计简单谈自己的备课思路。
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