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以案例为基础的教学法（Case-Based Teaching,CBT）和以问题为基础的学习（Problem-Based Learning,PBL）教学法,均以建构主义的教学思想为指导,二者有很多相似之处,但在教学的核心目标、问题的设计和教师、学生的角色等存在一定的差别。CBT既可以培养学生的主动思考能力,也有助于学生构建相关的医学知识网络,是目前实用高效的教学方法。