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职业学校的生源相对普遍,无论是知识基础还是学习习惯、策略都明显稍逊一筹,所以职业教育的英语课堂出现了教师高付出,学生低收入,教学双方费时低效的现象。本文主要阐述如何巧妙地把建构主义相关理论运用到英语课堂教学中,培养学生自主学习的能力的高效英语课堂模式。
建构主义理论在职业学校英语教学中的一点尝试
【摘 要】
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职业学校的生源相对普遍,无论是知识基础还是学习习惯、策略都明显稍逊一筹,所以职业教育的英语课堂出现了教师高付出,学生低收入,教学双方费时低效的现象。本文主要阐述如何
【机 构】
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临沭县职业中等专业学校,临沭县实验中学
【出 处】
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现代农业
【发表日期】
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2009年10期
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