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[摘要]中国共产党自成立以来,一直重视思想政治工作队伍建设,为此倾注了大量心血。在革命、建设和改革开放不同时期,党对高校思想政治工作队伍建设的重视,打上了强烈的时代印记。
[关键词]中国共产党;高校;思想政治工作;队伍建设
[作者简介]杭金菊(1981-),女,汉族,苏州卫生职业技术学院,副教授,硕士,主要从事高校思想政治教育与党建研究。马无纤(1982-),女,汉族,苏州卫生职业技术学院,讲师,硕士,主要从事高校思想政治教育与党建研究。苏卫东(1967-),男,汉族,苏州卫生职业技术学院,讲师,主要从事高校思想政治教育与党建研究。
[基金项目]江苏省高校哲学社会科学思政专项“新时代医药卫生类高职院校思想政治工作队伍建设研究”(项目编号:2018SJSZ471)。
[中图分类号] D64 [文献标识码] A [文章编号] 1006-8031(2021)04-0056-03
高校思想政治工作关系到高校培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题,而要做好这项工作,离不开一支强有力的高校思想政治工作队伍。中国共产党一直重视队伍建设,对高校思想政治工作队伍的建设倾注了大量心血。梳理现有文献资料后发现,党对高校思想政治工作队伍建设的重视,按时间顺序,可分为新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期以及改革开放和社会主义现代化建设新时期这三个时期,每一时期的思想政治工作队伍建设都打上了强烈的时代印记。
一、新民主主义革命时期
这一时期是从1919年五四运动开始,至1949年新中国成立前。1919年巴黎和会失败,成为五四运动的导火索。这场运动标志着中国的无产阶级从此登上了历史舞台,由自在阶级成为自为阶级。同时,这场运动为中国共产党的成立准备了思想基础和组织基础。自1921年中国共产党成立后,中国革命的面貌焕然一新。从1921年建党到1949年新中国成立期间,党在思想政治工作队伍建设上表现出以下特点。
建党初期,李大钊、陈独秀等早期在中国介绍传播马克思主义的先锋,也包括邓中夏、闻一多等进步学生。他们在高校中宣传马列主义,争取了无数进步青年,为了建设未来美好的新中国,义无反顾地投身到大革命的洪流中。这一时期,由于党尚处于幼年时期,对很多问题的认识不够深入,对思想政治工作队伍建设的重要性认识不足,致使这一时期的思想政治工作队伍组织松散,管理不足,处于自我发展当中。
第一次国共合作期间,周恩来担任黄埔军校政治部主任,成为党的历史上学校思想政治工作的开拓者。北伐战争的胜利进展,让全国的工农群众运动立刻以空前的规模迅速高涨起来,为中国共产党的发展创造了有利条件,党的队伍迅速壮大。在各级各类学校中,不少知识分子加入党的队伍,成为党的思想政治工作队伍不可或缺的组成部分。中国共产主义运动的兴起,让国内一切反动势力感到深深的恐惧,他们将共产党人视为“洪水猛兽”。1927年,蒋介石发动“四一二”反革命政变之后,对共产党员进行大肆搜捕和屠杀,党的活动被迫由公开转向秘密,党的思想政治工作队伍建设遭受挫折,被迫从公开转向了隐蔽。
日军侵华战争全面爆发后,抗日战争和各抗日根据地建设事业的发展,迫切需要培养大批军政干部,故抗日战争开始以后,党着手开办了许多干部学校,如中央党校、抗日军政大学、中国女子大学、泽东青年干部学校、延安大学、陕甘宁边区行政学院以及华北联合大学等学校。虽然此时的高校和建国后的高校存在明显区别,但这些学校充分展示了教育为党的中心工作服务的宗旨,学校中的教员都是思想政治工作者,他们围绕“学校一切工作都是为了转变学生的思想”,努力做好思想政治工作,表现出极强的目的性,为党培养了大量的干部,为中国的革命事业作出了巨大贡献。
总之,新民主主义革命时期,得益于这支强大的思想政治工作队伍的不懈努力,中国共产党的宣传工作成效显著,争取到了党内外群众的广泛支持,最终取得了全国革命的胜利。这一时期,虽然中国的高等教育取得了一定的发展,但由于中国共产党还不是执政党,对高校思想政治工作队伍的建设无法进行统一谋划,只能在根据地内开展工作,因而影响力有限。
二、社会主义革命和建设时期
新中国成立以后,为了巩固新生的人民政权,党大力加强高校思想政治工作。但同时,由于经历了十年浩劫,这一时期的思想政治工作队伍建设遭到了极大的破坏。因此,这一时期党对高校思想政治工作队伍建设呈现出以下特点。
(一)高度重视,明确人员组成。新中国成立后,党高度重视高等教育事业的发展,接收并改造了一部分高等学校的同时,也新建了一部分高等学校。从革命战火的硝烟中走过的党,充分认识到加强思想政治工作的重要性。毛泽东在1957年《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出,“现在需要加强思想政治工作”,“思想政治工作,各个部门都要负责任。共产党应该管,青年团应该管,政府主管部门应该管,学校的校长教师更应该管”。为此,从新中国成立起,党大大加强了对高校思想政治教育工作的领导,推动了自上而下的思想政治工作队伍建设,明确了高校思想政治工作队伍的组成以高校政治辅导员和政治理论课教师为主。
(二)党对思想政治工作队伍建设的领导进一步加强,建设步入规模化。1952年9月1日发布的中共中央《关于培育高等、中等学校马克思列宁主义理论师资的指示》指出,建国初期全国高校政治理论课教学师资量少质低,存在青黄不接的情况,必须要加紧培养,并列出了有效的培养方法。1952年,教育部发出《关于在高等学校有重点的试行政治工作制度的指示》,指出:“亟需进一步在高等学校中建立政治工作制度,以加强政治领导,改进政治思想教育,开展马克思、列宁主义的思想建设工作,为全国高等学校教育建设事业打下坚强的政治基础。为了达到上述目的,全国高等学校在思想改造学习以后,应有準备地在校内设立整治工作机构,其名称可称为政治辅导处。”“政治辅导处设辅导员若干人。……其主要任务为,在政治辅导处主任领导下辅导一系或几系学生的政治学习和社会活动,组织推动教职员的政治理论学习和社会实践活动。”此后,全国各大高校纷纷设立政治工作机构,即政治辅导处,实行政治辅导员制度。 三、改革开放和社会主义现代化建设新时期
改革开放以来,高校思想政治工作队伍建设不断探索和创新,取得了重要成效。这一时期,党对高校思想政治工作队伍的建设呈现出以下特点:
(一)思想政治工作队伍建设被提到重要的政治地位。习近平强调,“长期以来,高校思想政治工作队伍兢兢业业、甘于奉献、奋发有为,为高等教育事业发展作出了重要贡献”,要“保证这支队伍的后继有人、源源不断”。2019年3月,习近平在全国学校思想政治理论课教师座谈会上指出:思想政治理论课教师是一支“可信、可敬、可靠,乐为、敢为、有为”的队伍,办好思政课关键在教师,并对思政课教师提出了“六要”新要求,即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。这次会议以办好学校思政课为主题,使得高校思想政治工作队伍建设被提到无比重要的地位。
(二)增強思想政治工作队伍建设的统筹协调性。梳理自1978年至今关于推进队伍建设的相关文件后发现,无论是加强辅导员队伍建设还是思想政治理论课教师队伍建设文件,发文多为多部门联合发布。因为思想政治工作历来属于宣传部门的工作范畴,所以这些部门中,发文最多的是中共中央宣传部。又因高校属于教育机构,教育部也因此成为此类文件的发布大户。除此之外,国家教育委员会、中共中央组织部、国务院等部门都曾与其他部分联合发布过关于高校思想政治工作队伍建设的相关文件,由此可见,推动高校思想政治工作队伍建设,绝非一朝一夕、单个部门的力量能完成的,需要长期的、多部门的联合推进。
(三)重视思想政治工作队伍建设的顶层设计。改革开放以来,以高校思想政治工作队伍建设命名的文件有两个,一个是1984年11月,中央宣传部、教育部《关于加强高等学校思想政治工作队伍建设的意见》,一个是2000年7月,中共教育部党组颁发的《关于进一步加强高等学校思想政治工作队伍建设的若干意见》。前者专门对加强高等学校思想政治工作队伍的建设提出了六条意见。后者重申了思想政治工作队伍建设的重要性和紧迫性,并对加强高校学生思想政治工作队伍建设提出了指导意见。2005年1月,教育部发布《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》。2006年7月,中华人民共和国教育部发布第24号令,规定自9月1日起,实施《普通高等学校辅导员队伍建设规定》。2008年9月,中共中央宣传部、教育部发布《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》,系统论述了高校思想政治理论课教师队伍建设问题。2013年6月,教育部印发《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划(2013—2017年)》,提出了明确的培养方案。2014年3月,教育部印发《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》,对辅导员队伍建设提出了明确要求。2017年9月,教育部发布《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(43号令),奠定了当前各高校辅导员队伍建设格局。2019年4月教育部印发的《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划(2019—2023年)》和2020年1月教育部发布的《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》,对高校思想政治理论课教师队伍建设进行了阶段性规划。以上这些文件的出台,揭示出党越来越注重统筹谋划这支队伍的发展,加强了队伍建设的顶层设计。
加强和改进高校思想政治工作,必须依靠一支强有力的思想政治工作队伍。1978年10月,教育部发布了《全国重点高等学校暂行工作条例(试行草案)》,提出:“为了加强思想政治工作,在一、二年级设政治辅导员或者班主任,从专职的党政干部、政治理论课教师和其他青年教师中挑选有一定政治工作经验的人担任。”1980年4月,《关于加强高等学校学生思想政治工作的意见》强调了建立一支坚强的、有战斗力的政治工作队伍对于加强学生思想政治工作的重要性。1981年,教育部颁布《高等学校学生思想政治工作暂行规定》(征求意见稿),对政治辅导员队伍的建设作出了相应规定。1984年11月,中共中央宣传部、教育部颁发《关于加强高等学校思想政治工作队伍建设的意见》,这是改革开放以来首次以高校思想政治工作队伍命名的文件,文件提出高校思想政治工作队伍必须实行专兼职相结合的方式。1986年4月,国家教育委员会发出《关于选配品学兼优的应届毕业生充实高等学校思想政治工作队伍的通知》为高校思想政治教育工作队伍提供了很好的来源。同年5月,国家教育委员会颁发《关于加强高等学校思想政治工作的决定》,对高校思想政治工作队伍建设提出了明确要求。1987年5月,中共中央《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》不仅肯定了马克思主义理论课教师和思想政治工作人员的重要性,还提出了如何组建这支队伍的建议。1993年8月,中共中央组织部、中共中央宣传部、国家教育委员会《关于新形势下加强和改进高等学校党的建设和思想政治工作的若干意见》对“两课”教师队伍建设和政工干部建设均作出了要求。1994年8月,中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》明确提出要采取多种措施加强德育队伍建设。1996年6月,全国高校“两课”管理座谈会对加强师资队伍建设问题进行了深入的讨论。2004年8月,中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出,大力加强和改进大学生思想政治教育工作队伍建设,进一步明确了这支队伍的组成人员。2012年2月,中共中央宣传部、教育部印发《全国大学生思想政治教育工作测评体系(试行)》,将队伍保障作为评价大学生思想政治教育工作的重要指标之一。
不断提高加强队伍建设的专业化水平。1984年教育部决定增设思想政治教育专业,培养思想政治工作的专门人才,以更好地适应新时期思想政治工作的需要。一些高校开始招收思想政治教育专业学生,随后部分高校开始招收第二学士学位,相当一部分的党团干部、政治辅导员研修此专业,极大地充实了高校的思想政治工作队伍。1999年12月,教育部、国务院学位委员会《关于开展高等学校“两课”教师在职攻读硕士学位工作的通知》,2007年4月,中共中央宣传部、教育部颁布《关于组织高校思想政治理论课骨干教师研修的意见》,2008年3月,教育部办公厅《关于做好2008年“高校思想政治理论课教师在职攻读马克思主义理论博士学位”专项计划招生工作的通知》,这三个文件的出台,为提高高校思想政治工作队伍的专业化水平打下了坚实的基础。
总之,党对高校思想政治工作队伍的建设经历了认识不足到高度重视的过程,这一重视渗透在中国革命、建设和改革的每一个阶段。如今,中国特色社会主义进入新时代,国际国内形势发生深刻变化。习近平在十九大报告中指出,当前中国的意识形态领域斗争依然复杂。面对新时代条件下各种思想浪潮的冲击和影响,高校思想政治工作面临更加严峻的挑战,而建设好高校思想政治工作队伍,是应对这一挑战的必然要求,也是捍卫马克思主义意识形态在高校主导地位的需要。因此,新时代党高度关注和重视思想政治工作队伍的建设,理应成为建设中国特色社会主义的题中应有之义。随着中国特色社会主义理论和实践的进一步发展,党对思想政治工作队伍建设的重视程度只会增强不会削弱,思想政治工作队伍也必将迎来焕然一新的发展新格局。
[参考文献]
[1]孙永祥.改革开放以来高校思想政治工作队伍建设的历程及基本经验[J].学校党建与思想教育,2019(7):81-84.
[2]庄波.新中国成立以来高校辅导员队伍建设的历史演进及启示[D].济南:山东大学,2008.
[3]徐汇.新时代高校思想政治工作队伍建设研究[J].黑河学刊,2019(5):10-12.
[4]张多来,黄梅芳.新中国60年思想政治工作队伍建设的经验与启示[J].政工研究动态,2009(20):14-16.
[5]李静.抗日战争时期学校教育的动机及贡献——以沂蒙抗日根据地为例[J].党史博采(理论),2016(9):9-10.
[6]刘庆礼.略论抗日根据地的干部教育[J].党史博采(理论),2010(2):4-7.
[7]教育部社会科学司.普通高校思想政治理论课文献选编(1949-2008)[M].北京:中国人民大学出版社,2008年版.■
[关键词]中国共产党;高校;思想政治工作;队伍建设
[作者简介]杭金菊(1981-),女,汉族,苏州卫生职业技术学院,副教授,硕士,主要从事高校思想政治教育与党建研究。马无纤(1982-),女,汉族,苏州卫生职业技术学院,讲师,硕士,主要从事高校思想政治教育与党建研究。苏卫东(1967-),男,汉族,苏州卫生职业技术学院,讲师,主要从事高校思想政治教育与党建研究。
[基金项目]江苏省高校哲学社会科学思政专项“新时代医药卫生类高职院校思想政治工作队伍建设研究”(项目编号:2018SJSZ471)。
[中图分类号] D64 [文献标识码] A [文章编号] 1006-8031(2021)04-0056-03
高校思想政治工作关系到高校培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的问题,而要做好这项工作,离不开一支强有力的高校思想政治工作队伍。中国共产党一直重视队伍建设,对高校思想政治工作队伍的建设倾注了大量心血。梳理现有文献资料后发现,党对高校思想政治工作队伍建设的重视,按时间顺序,可分为新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期以及改革开放和社会主义现代化建设新时期这三个时期,每一时期的思想政治工作队伍建设都打上了强烈的时代印记。
一、新民主主义革命时期
这一时期是从1919年五四运动开始,至1949年新中国成立前。1919年巴黎和会失败,成为五四运动的导火索。这场运动标志着中国的无产阶级从此登上了历史舞台,由自在阶级成为自为阶级。同时,这场运动为中国共产党的成立准备了思想基础和组织基础。自1921年中国共产党成立后,中国革命的面貌焕然一新。从1921年建党到1949年新中国成立期间,党在思想政治工作队伍建设上表现出以下特点。
建党初期,李大钊、陈独秀等早期在中国介绍传播马克思主义的先锋,也包括邓中夏、闻一多等进步学生。他们在高校中宣传马列主义,争取了无数进步青年,为了建设未来美好的新中国,义无反顾地投身到大革命的洪流中。这一时期,由于党尚处于幼年时期,对很多问题的认识不够深入,对思想政治工作队伍建设的重要性认识不足,致使这一时期的思想政治工作队伍组织松散,管理不足,处于自我发展当中。
第一次国共合作期间,周恩来担任黄埔军校政治部主任,成为党的历史上学校思想政治工作的开拓者。北伐战争的胜利进展,让全国的工农群众运动立刻以空前的规模迅速高涨起来,为中国共产党的发展创造了有利条件,党的队伍迅速壮大。在各级各类学校中,不少知识分子加入党的队伍,成为党的思想政治工作队伍不可或缺的组成部分。中国共产主义运动的兴起,让国内一切反动势力感到深深的恐惧,他们将共产党人视为“洪水猛兽”。1927年,蒋介石发动“四一二”反革命政变之后,对共产党员进行大肆搜捕和屠杀,党的活动被迫由公开转向秘密,党的思想政治工作队伍建设遭受挫折,被迫从公开转向了隐蔽。
日军侵华战争全面爆发后,抗日战争和各抗日根据地建设事业的发展,迫切需要培养大批军政干部,故抗日战争开始以后,党着手开办了许多干部学校,如中央党校、抗日军政大学、中国女子大学、泽东青年干部学校、延安大学、陕甘宁边区行政学院以及华北联合大学等学校。虽然此时的高校和建国后的高校存在明显区别,但这些学校充分展示了教育为党的中心工作服务的宗旨,学校中的教员都是思想政治工作者,他们围绕“学校一切工作都是为了转变学生的思想”,努力做好思想政治工作,表现出极强的目的性,为党培养了大量的干部,为中国的革命事业作出了巨大贡献。
总之,新民主主义革命时期,得益于这支强大的思想政治工作队伍的不懈努力,中国共产党的宣传工作成效显著,争取到了党内外群众的广泛支持,最终取得了全国革命的胜利。这一时期,虽然中国的高等教育取得了一定的发展,但由于中国共产党还不是执政党,对高校思想政治工作队伍的建设无法进行统一谋划,只能在根据地内开展工作,因而影响力有限。
二、社会主义革命和建设时期
新中国成立以后,为了巩固新生的人民政权,党大力加强高校思想政治工作。但同时,由于经历了十年浩劫,这一时期的思想政治工作队伍建设遭到了极大的破坏。因此,这一时期党对高校思想政治工作队伍建设呈现出以下特点。
(一)高度重视,明确人员组成。新中国成立后,党高度重视高等教育事业的发展,接收并改造了一部分高等学校的同时,也新建了一部分高等学校。从革命战火的硝烟中走过的党,充分认识到加强思想政治工作的重要性。毛泽东在1957年《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出,“现在需要加强思想政治工作”,“思想政治工作,各个部门都要负责任。共产党应该管,青年团应该管,政府主管部门应该管,学校的校长教师更应该管”。为此,从新中国成立起,党大大加强了对高校思想政治教育工作的领导,推动了自上而下的思想政治工作队伍建设,明确了高校思想政治工作队伍的组成以高校政治辅导员和政治理论课教师为主。
(二)党对思想政治工作队伍建设的领导进一步加强,建设步入规模化。1952年9月1日发布的中共中央《关于培育高等、中等学校马克思列宁主义理论师资的指示》指出,建国初期全国高校政治理论课教学师资量少质低,存在青黄不接的情况,必须要加紧培养,并列出了有效的培养方法。1952年,教育部发出《关于在高等学校有重点的试行政治工作制度的指示》,指出:“亟需进一步在高等学校中建立政治工作制度,以加强政治领导,改进政治思想教育,开展马克思、列宁主义的思想建设工作,为全国高等学校教育建设事业打下坚强的政治基础。为了达到上述目的,全国高等学校在思想改造学习以后,应有準备地在校内设立整治工作机构,其名称可称为政治辅导处。”“政治辅导处设辅导员若干人。……其主要任务为,在政治辅导处主任领导下辅导一系或几系学生的政治学习和社会活动,组织推动教职员的政治理论学习和社会实践活动。”此后,全国各大高校纷纷设立政治工作机构,即政治辅导处,实行政治辅导员制度。 三、改革开放和社会主义现代化建设新时期
改革开放以来,高校思想政治工作队伍建设不断探索和创新,取得了重要成效。这一时期,党对高校思想政治工作队伍的建设呈现出以下特点:
(一)思想政治工作队伍建设被提到重要的政治地位。习近平强调,“长期以来,高校思想政治工作队伍兢兢业业、甘于奉献、奋发有为,为高等教育事业发展作出了重要贡献”,要“保证这支队伍的后继有人、源源不断”。2019年3月,习近平在全国学校思想政治理论课教师座谈会上指出:思想政治理论课教师是一支“可信、可敬、可靠,乐为、敢为、有为”的队伍,办好思政课关键在教师,并对思政课教师提出了“六要”新要求,即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。这次会议以办好学校思政课为主题,使得高校思想政治工作队伍建设被提到无比重要的地位。
(二)增強思想政治工作队伍建设的统筹协调性。梳理自1978年至今关于推进队伍建设的相关文件后发现,无论是加强辅导员队伍建设还是思想政治理论课教师队伍建设文件,发文多为多部门联合发布。因为思想政治工作历来属于宣传部门的工作范畴,所以这些部门中,发文最多的是中共中央宣传部。又因高校属于教育机构,教育部也因此成为此类文件的发布大户。除此之外,国家教育委员会、中共中央组织部、国务院等部门都曾与其他部分联合发布过关于高校思想政治工作队伍建设的相关文件,由此可见,推动高校思想政治工作队伍建设,绝非一朝一夕、单个部门的力量能完成的,需要长期的、多部门的联合推进。
(三)重视思想政治工作队伍建设的顶层设计。改革开放以来,以高校思想政治工作队伍建设命名的文件有两个,一个是1984年11月,中央宣传部、教育部《关于加强高等学校思想政治工作队伍建设的意见》,一个是2000年7月,中共教育部党组颁发的《关于进一步加强高等学校思想政治工作队伍建设的若干意见》。前者专门对加强高等学校思想政治工作队伍的建设提出了六条意见。后者重申了思想政治工作队伍建设的重要性和紧迫性,并对加强高校学生思想政治工作队伍建设提出了指导意见。2005年1月,教育部发布《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》。2006年7月,中华人民共和国教育部发布第24号令,规定自9月1日起,实施《普通高等学校辅导员队伍建设规定》。2008年9月,中共中央宣传部、教育部发布《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》,系统论述了高校思想政治理论课教师队伍建设问题。2013年6月,教育部印发《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划(2013—2017年)》,提出了明确的培养方案。2014年3月,教育部印发《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》,对辅导员队伍建设提出了明确要求。2017年9月,教育部发布《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(43号令),奠定了当前各高校辅导员队伍建设格局。2019年4月教育部印发的《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划(2019—2023年)》和2020年1月教育部发布的《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》,对高校思想政治理论课教师队伍建设进行了阶段性规划。以上这些文件的出台,揭示出党越来越注重统筹谋划这支队伍的发展,加强了队伍建设的顶层设计。
加强和改进高校思想政治工作,必须依靠一支强有力的思想政治工作队伍。1978年10月,教育部发布了《全国重点高等学校暂行工作条例(试行草案)》,提出:“为了加强思想政治工作,在一、二年级设政治辅导员或者班主任,从专职的党政干部、政治理论课教师和其他青年教师中挑选有一定政治工作经验的人担任。”1980年4月,《关于加强高等学校学生思想政治工作的意见》强调了建立一支坚强的、有战斗力的政治工作队伍对于加强学生思想政治工作的重要性。1981年,教育部颁布《高等学校学生思想政治工作暂行规定》(征求意见稿),对政治辅导员队伍的建设作出了相应规定。1984年11月,中共中央宣传部、教育部颁发《关于加强高等学校思想政治工作队伍建设的意见》,这是改革开放以来首次以高校思想政治工作队伍命名的文件,文件提出高校思想政治工作队伍必须实行专兼职相结合的方式。1986年4月,国家教育委员会发出《关于选配品学兼优的应届毕业生充实高等学校思想政治工作队伍的通知》为高校思想政治教育工作队伍提供了很好的来源。同年5月,国家教育委员会颁发《关于加强高等学校思想政治工作的决定》,对高校思想政治工作队伍建设提出了明确要求。1987年5月,中共中央《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》不仅肯定了马克思主义理论课教师和思想政治工作人员的重要性,还提出了如何组建这支队伍的建议。1993年8月,中共中央组织部、中共中央宣传部、国家教育委员会《关于新形势下加强和改进高等学校党的建设和思想政治工作的若干意见》对“两课”教师队伍建设和政工干部建设均作出了要求。1994年8月,中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》明确提出要采取多种措施加强德育队伍建设。1996年6月,全国高校“两课”管理座谈会对加强师资队伍建设问题进行了深入的讨论。2004年8月,中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确提出,大力加强和改进大学生思想政治教育工作队伍建设,进一步明确了这支队伍的组成人员。2012年2月,中共中央宣传部、教育部印发《全国大学生思想政治教育工作测评体系(试行)》,将队伍保障作为评价大学生思想政治教育工作的重要指标之一。
不断提高加强队伍建设的专业化水平。1984年教育部决定增设思想政治教育专业,培养思想政治工作的专门人才,以更好地适应新时期思想政治工作的需要。一些高校开始招收思想政治教育专业学生,随后部分高校开始招收第二学士学位,相当一部分的党团干部、政治辅导员研修此专业,极大地充实了高校的思想政治工作队伍。1999年12月,教育部、国务院学位委员会《关于开展高等学校“两课”教师在职攻读硕士学位工作的通知》,2007年4月,中共中央宣传部、教育部颁布《关于组织高校思想政治理论课骨干教师研修的意见》,2008年3月,教育部办公厅《关于做好2008年“高校思想政治理论课教师在职攻读马克思主义理论博士学位”专项计划招生工作的通知》,这三个文件的出台,为提高高校思想政治工作队伍的专业化水平打下了坚实的基础。
总之,党对高校思想政治工作队伍的建设经历了认识不足到高度重视的过程,这一重视渗透在中国革命、建设和改革的每一个阶段。如今,中国特色社会主义进入新时代,国际国内形势发生深刻变化。习近平在十九大报告中指出,当前中国的意识形态领域斗争依然复杂。面对新时代条件下各种思想浪潮的冲击和影响,高校思想政治工作面临更加严峻的挑战,而建设好高校思想政治工作队伍,是应对这一挑战的必然要求,也是捍卫马克思主义意识形态在高校主导地位的需要。因此,新时代党高度关注和重视思想政治工作队伍的建设,理应成为建设中国特色社会主义的题中应有之义。随着中国特色社会主义理论和实践的进一步发展,党对思想政治工作队伍建设的重视程度只会增强不会削弱,思想政治工作队伍也必将迎来焕然一新的发展新格局。
[参考文献]
[1]孙永祥.改革开放以来高校思想政治工作队伍建设的历程及基本经验[J].学校党建与思想教育,2019(7):81-84.
[2]庄波.新中国成立以来高校辅导员队伍建设的历史演进及启示[D].济南:山东大学,2008.
[3]徐汇.新时代高校思想政治工作队伍建设研究[J].黑河学刊,2019(5):10-12.
[4]张多来,黄梅芳.新中国60年思想政治工作队伍建设的经验与启示[J].政工研究动态,2009(20):14-16.
[5]李静.抗日战争时期学校教育的动机及贡献——以沂蒙抗日根据地为例[J].党史博采(理论),2016(9):9-10.
[6]刘庆礼.略论抗日根据地的干部教育[J].党史博采(理论),2010(2):4-7.
[7]教育部社会科学司.普通高校思想政治理论课文献选编(1949-2008)[M].北京:中国人民大学出版社,2008年版.■